专题调研报告第一稿u.docVIP

关于我校双专业的调研报告 一、调查背景 随着时代的发展，综合素质较高的“复合型人才”应运而生，他们适应社会的能力较强，也更能为社会所接纳。这就要求我们的学生在具备出类拔萃的专业技能的同时还须广泛涉猎相关学科。于是，在社会需求倒逼下，高校双专业教学蓬勃发展。学习双专业能使学生接触不同学科的研究思路和方法，通过不同类别的实践开阔视野，提高自身综合素质，进一步向“复合型人才”的方向靠拢，同时还能提升就业技能，增加自己的求职砝码。然而，选修双专业在拥有诸多好处的同时，也难免存在一些不足之处。为使学校开设的双专业充分发挥其应有的作用，我们做了这份专题调研报告，希望能促进我校双专业的发展。这份调研报告的问卷调查围绕以下问题着手展开：1.学生认为我校双专业存在的主要弊端有哪些；2.学生对于本校双专业现状的意见和建议；3.关于完善双专业的教学和管理模式的建议。 二、调查目的 我们通过发放问卷调查的形式，向我校师生了解双专业存在的弊病，并给出相应的解决方案。希望能为我校今后双专业的建设提供一定的参考，更好的为广大学生服务，让学有余力的学生能够充分利用大学多学科的教育资源，学到更多的知识技能。 三、调查对象 我校2011级、2012级、2013级双专业和非双专业学生 四、调查方式 问卷调查 注：双专业与非双专业各一份问卷 五、调查时间 2013年11月 注：此次调查以不记名的方式向我校2011级、2012级、2013级双专业和非双专业的学生进行一对一调查，针对双专业共发放问卷调查表200份，非双专业的300份，并由辅导员助理小组对调查结果进行统计分析，对其中两份问卷相同的题目进行了整合。 六、问卷调查 双专业问卷 1、请问您所在双专业班的出勤率如何？无缺席现象（33份） B、少部分同学缺席（144份） C、大部分同学缺席（23份） 统计结果显示：无缺席现象的有33份，占16.% ；少部分同学缺席的有144份，占72% ；大部分同学缺席的有23份，占11.% ； 反映得出：双专业班少部分同学缺席占绝大多数无缺席与大部分同学缺席较少，由此可以看出，我校双专业班出勤率状况不容乐观，对此学校应加强双专业管理 2、在学习过程中是否会出现无故换老师的现象？（ ） 不会(130份) B、偶尔会(50份) C、经常会(20份) 统计结果显示：不会的有130份，占65.00% ；偶尔会的50份，占25.00% ；经常会的20份，占10.00% 。 反映得出：在学习过程中不会无故换老师的现象占了半数以上，偶尔会的占了四分之一，经常会占的比例很小。由此看出，经常无故换老师的现象是存在的，但大部分任课教师还是比较固定的,不会轻易变换。针对这种现象我们建议学校应重视双专业的发展，完善其教学管理制度。 3、您是否想过放弃您已选择的双专业的学习（ ） A、想过（72份）B、没有（109份） C、我已经放弃了（19份） 统计结果显示：想过的有72份，占%；没有的有109份，占% ；我已经放弃了的有19份，占%。 反映得出：超过一半的同学没有想过放弃已选择的双专业而部分同学想过放弃，少部分同学已经放弃由此看出，在双专业的学习过程中超过一半的同学没有想过要放弃已选择的双专业，学习态度较为端正；而有部分同学想过或者已经放弃了已选择的双专业，因此学校在双专业办学的过程中，应及时了解想法和意见，从而完善双专业的办学。 多选题 、您修双专业时考虑的首要因素是？ A、符合自己兴趣爱好（95份） B、和本专业以后就业紧密相关（95份） C、学费（46份） D、该专业当前就业前景较好（92份） E、为了跨专业考研（23份）F、简单、易学（9份） 统计结果显示：符合自己的兴趣爱好的有份，占%；和本专业以后就业紧密相关的有95份，占%；学费的有46份，占%；该专业当前就业前景较好的有92份，占%；为了跨专业考研的有23份，占%；简单、易学的有9份，占%。 反映得出：在选修双专业时，出于自己兴趣爱好今后就业需要；人首要考虑学费；人考虑的是将来跨专业考研双专业简单、易学。由此，在选择双专业时，学生首要考虑自己的兴趣爱好、本专业和双专业的就业前景学费、跨专业考研和双专业的难易程度。建议学校在开设双专业时，应侧重于学生的兴趣爱好所开设双专业的就业前景，这样学生的需要，契合学校开设双专业的初衷。 如果让您重新选择，您会选择我们学校目前开设的什么专业？ A、学前教育（62） B、汉语言文学（37） C、秘书学（43） D、英语（29） E、泰语（24） F、法学 （50） G工商管理 （38） H、市场营销（37） I、会计学（46） J、小学教育（文科）（17 ） K、小学教育（理科）（26） L、书法学（7） M、数学与应用数学（15 ） N、计算机科学与技术 (16) P、其它(10)