中国现代文学汇.ppt

中国现代文学 第一讲 一、什么是中国现代文学 所谓中国现代文学，是指在中国古典文学与西方文学碰撞交融下产生的，用现代文学语言与文学形式，表达现代中国人的思想、感情、心理的文学。 注意： 1、不仅是时间概念（1917——1949或者1898-1949），更重要的是性质意义上的含义 2、中国现代文学与近代文学、当代文学、二十世纪中国文学、现代中国文学等概念之异同 1、中国现代文学的现代品格——个性品格的寻求与确立 （一）人的文学的建构 （二）以现实主义为主潮，传统与现代平衡的多元美学风格 （三） “横的移植”与“纵的继承”的自觉结合 2、中国现代文学的发展流变 ——走向“现代”的艰难历程 西学东渐 清末民初文学（1898-1917）新声顿起 乍暖还寒 以新代旧 五四时期文学（1917-1927）一脉三流 迫旧为俗 对立分流 三四十年代文学（1927-1949 多元并存 俗音未泯 一点两段 解放区文学（1936-1949） 多元归一 一线多面 3、中国现代文学的意义与启示——硬币的两面：价值与局限 完成了古典文学整体性的现代转换 价值 提供了一把理解现代中国的特殊钥匙 开拓了广阔的艺术和美学可能性 涌现出了一批文学经典和文学大家 与中国古典文学相比，还嫌孱弱； 局限 与世界文学相比，差距明显； 经得起时间检验的经典，还不很多； 艺术规律的作用 原因 历史条件的制约 二、为什么要学习中国现代文学——本课程教学目的与意义 大学中文教学的目的与意义，可分三个层次： “知识”——梳理一条线索，给出一个提 纲，提供一套体系 “方法”——提供一种思考文学的方式， 借鉴一种批评方法，引发一种兴趣。 “素质”——开窍，心灵史和文化史，展示一种关怀，激起一种激情。 上述要求具体到中国现代来说，就是应以中国现代文学发生与发展的实际情况为基础，做到： （1）知识层面上提供一个知识框架 系统了解中国现代文学的演变轨迹、生成语境、发展规律、经验教训、发展前景等等 （2）方法层面上提供一种理解方式 将其看作是一种方法论的学习与操练，即通过这一课程的学习，增强文学鉴赏与批评的自觉性，掌握一些基本的批评方法、 （3）素养层面上展示一种关怀 经由文学发展演变看出中国人在现代的心灵演变史和中国文化在此一时间段的裂变与发展，激发关注和探索中国人心灵秘密和民族文化命运的热情。 ★老师所说并非最终答案，也非唯一答案。而仅仅是一种。 三、如何学习中国现代文学 ——“0123”工程 “0”-中国现代文学作家作品 各权威作品选本 《中国新文学大系》（第一至三辑） 各重要作家全集 《鲁迅全集》、《沈从文全集》等 各名家代表作品 “1”-中外文艺理论尤其是当代西方文论 系统性理论教材： 张少康：《中国文艺理论批评发展史》 胡经之：《西方文艺理论名著教程》 黄曼君：《20世纪中国文学理论批评史》 朱立元：《当代西方文艺理论思潮》 原典性理论名著： 郭绍虞：《中国历代文论选》（1-4卷） 伍蠡甫：《西方文艺理论名著选编》 （1-4卷） 运用性史论研究： 王晓明主编 《20世纪中国文学史论》（上、中、下） 东方出版中心 ★在系统了解的基础上，可专攻一种理论。 “2”-中国古典文学与西方文学 系统把握 ——对中西文学发展的宏观脉络和历史线索要有清晰的理解 重点深入 ——对每个时段、思潮来说，重点熟悉一个作家 “3”-中西语言、历史、哲学基础知识 语言： 索绪尔：《普通语言学教程》等 历史：