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解读10试题，探究11备考 2010年高考是辽宁省新课程标准改革后的第二年高考，我恰好09、10以及今年都在高三年级任教，而且从06年起就参加沈阳市期中、期末和高三模拟考试的命题工作，可以说这几年一直在研究高考试题以及命题方向，现在把我的心得体会和大家分享一下。 研究高考试题 作为一名高三教师首要的事情是琢磨高考试题，研究10年全国个省市试题、近五年的辽宁卷以及全国卷，从中探究高考趋势，把握高考方向，以便做到授课时有的放矢。 辽宁10年试卷解读：（附课件） 二、琢磨考试大纲 考纲的重要性 教学现状：一纲多本。考纲规定了考试形式、试卷结构以及试题涉及的词汇、语法、话题等各个项目的内容。指引了高考的方向。所以考生应密切注意新考纲变化、深入研究高考题，及时调整备考方向。 领悟课程标准和考试说明 课程标准是考试说明的依据，高考词汇（3，000）就是从课程标准中3，500词精选出的。 考纲是对考试性质、考试内容进行一下简单要求，附录内容和考试说明的内容完全相同。 考试说明是对考试形式与试卷结构的说明，也就是对考纲的进一步详细解释。 对比了09和 10 年的英语高考题后，发现考查内容、难易程度严格遵循考纲要求，所以考试说明和高考试题对我们高中教师平时的教学已经起到了很好的导向作用。 而且，近几年高考试题的难度适中，基本保持平稳，因此，无论是高一、高二打基础的过程， 还是高三的复习冲刺，我们要敢于回避偏题怪题，大胆地删掉远离高考的练习题，把主要的时间和精力用在巩固、扩大学生的基础知识，培养思维能力方面。 制定复习策略 一轮 工作重点：务实基础 内容：1. 完成教材八册书重点内容的复习 2．结合课本内容，进行语法系统复习 3．复习2010年新考纲3300词汇及教材出现的常用词汇和搭配 二轮 工作重点：培养能力 内容：开设专题复习，提高综合运用能力 三轮： 工作重点：走近高考 内容：模拟训练 全面梳理，重复强调主干知识，查缺补漏 在接下来进行的一轮复习中，应坚持“全面、系统、扎实、灵活”的基本指导思想，立足语言基础知识，进行系统地梳理、归纳、总结和拓展，牢固掌握基础词汇，基本语法基本句型和惯用法，穿插语篇训练，突出语言应用，灵活掌握处理英语语言问题的基本技能技巧和方法，根据新课程标准的具体要求和新高考的具体情况，加强词汇、短语、句型、语法、阅读、写作的综合复习与分类训练，搞好语言基本知识点的归纳与拓展，注重各题型的具体要求、特点、做题步骤与技巧的指导，及时巩固复习成果，基础知识复习与各方面能力培养同步，以为纲，以课本复习为线，穿插阅读，带动，对照新课标要求，扎扎实实地搞好一轮复习。用法和结构搭配 必考语法：冠词；代词；形容词和副词；情态动词 其他：名词；主谓一致；倒装；反义疑问句；虚拟语气 教师至少要了解近五年的单选考查内容，总结其中热点，研究高考方向。 项目 类别 名词 冠词 代词 形副词 介词短语 动词及短语 时态语态 情态动词 非谓语动词 定语从句 状语从句 名词性从句 数词与 并列连词 交际 用语 虚拟语气 强调句倒装句及其他 06 1 ?1 ? 2 2 ?1 1 1 2 2 1 1祈使句 07 ? ?1 2 2 1 3 1 1 ? 1 1 1主谓 1省略 08 ? 2 2 1 2 2 1 ? 2 ? ? 3 09 ? 1 1 2 1 ? 2 1 2 1 1 ? ? 2 ? 1反义 疑问 10 ? 1 1 2 1 2 2 1 2 ? 1 1 ? 1 ? ? 近5年全国高考语法填空题考查点统计情况如下： 1 名词： 2 代词： 2006：26. If I can help_______, I dont like working late into the night. A. so B. that C. it D. them 2008：30. —Which of the two computer games did you prefer? —Actually I didn’t like ______. A. both of them B. either of them C. none of them D. neither of them 08：33. The English spoken in the United States is only slightly different from ______ spoken in England. A. which B. what