七年级几何初步28.docVIP

授课教案 学员姓名：________________ 学员年级：________________ 授课教师：___李义堂____ 所授科目：_数学__ 上课时间：_2015__年__7__月 __日 （ ～ ）； 共_____课时 （以上信息请老师用正楷字手写） 第四章 几何图形初步 4.1.1 立体图形与平面图形（1） 【学习过程】 一、预习探究 同学们，你仔细观察过我们生活的世界吗？从城市宏伟的建筑到乡村简朴的住宅，从四通八达的立交桥到街头巷尾的交通标志，从古老的剪纸艺术到现代化的城市雕塑，从自然界形态各异的动物到北京的申奥标志……，包含着形态各异的图形。图形的世界是丰富多彩的！那就让我们走进图象的世界去看看吧。 1、阅读课文P11-116，完成下列问题： 对于生活中各种各样的物体，数学（几何学）关注的是它们的 、 、 。 常见的立体图形有： 常见的平面图形有： 。.如下图所示，这些物体所对应的立体图形分别是： ． 下列几种图形：长方形；梯形；正方体；圆柱；圆锥；.其中属于立体图形的是（ ） A. ； B. ； C. ； D. 3.下列立方体图形有9个面的是 （ ） A、六棱锥 B、八棱锥 C、六棱柱 D、八棱柱 1．如图，左面的几何体叫三棱柱，它有五个面，9条棱，6个顶点，中间和右边的几何体分别是四棱柱和五棱柱。 （1）四棱柱有 个顶点， 条棱， 个面； （2）五棱柱有 个顶点， 条棱， 个面； （3）你能由此猜出，六棱柱、七棱柱各有几个顶点，几条棱，几个面吗？ 棱柱有 个顶点， 条棱， 个面； 棱柱有 个顶点， 条棱， 个面； （4）那么n棱柱呢？n棱柱有 个顶点， 条棱， 个面苏东坡《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。从数学的角度看：这首诗中蕴含何数学道理？ 从不同方位看立体图形得到的图形一般是 的． 一般地：我们把从正面看到的图形叫 ，从左面看到的图形叫 ，从上面看到的图形叫 ， 画一画：长方体、圆锥分别从正面、左面、上面观察，各能得到什么图形？试着画一画． 1. 如图(1)放置的一个机器零件，若从正面看是如图(2)，则其左面看是（　） 图所示的物体，从面看得到的图是（　　）3. 如图所示的物体，从左面看得到的图是（　　） . 如图所示是由四个相同的小正方体组成的立体图形，它的俯视图为（ ） 5. 如图是由七个相同的小正方体堆成的物体，从上面看这个物体的图是（ ） 问题：生活中，很多商品的包装盒都是长方体、圆柱体、圆锥等等，如何制作这些形状的纸制包装盒呢？ 回顾复习： 1．画出圆柱、圆锥、长方体的表面展开图 画出 三棱柱、四棱锥的表面展开图 三、反馈练习： 1.下面形状的四张纸板，按图中线经过折叠可以围成一下直三棱柱的是( ) 2. 如图，为一个多面体的表面展开图，每个面内都标注了数字．若数字为的面是面数字为的面是面，则朝上一面所标注的数字为（　　 ） Ａ．5 Ｂ．4 Ｃ．3 Ｄ．2 A．正方体、圆柱、三棱柱、圆锥 B.正方体、圆锥、三棱柱、圆柱 C．正方体、圆柱、三棱锥、圆锥　　　　D.正方体、圆柱、四棱柱、圆锥 5. 如图（1）是一个小正方体的侧面展开图，小正方体从图（2）所示的位置依次翻到第1格、第2格、第3格，这时小正方体朝上一面的字是（ ） A．奥 B．运 C．圣 D．火 粉笔头可以看做一个 ，粉笔头在黑板上移动就形成一条 ； 一条线段绕其端点旋转一周，形成一个 ； 一个直角三角板绕其直角边旋转一周，形成一个 。由此得到：点动成 ，线动成 ，面动成 。请你举出生活中更多的“点动成线、线动成面、面动成体”的例子。 ．灿烂的星空，有流星划过天际形成一条 ，这说明了 的数学原理． ．把下面第一行的平面图形绕线旋转一周，便能形成第二行的某个几何体，请用线连一连： 我们知道，点是几何研究的最基本的图