保护生命健康26.pptVIP

9、保护生命健康 马航飞机3月8日失去了联系，牵动着亿万中国人民的心，习主席、李总理多次询问事态的进展，我国、马来西亚、美国等多国先后派出军舰、飞机进行搜寻，至今下落不明 请同学们想一想，为什么那么多的国家参与了救援？ 环节一：看视频，谈感悟 我们应该怎样善待生命？ 如果将生命健康与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、地位等都是“1”后面的“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若失去“1”，即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。 这段话告诉我们什么道理？ 生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦失去，其他权利也失去意义。生命健康权是公民最根本的人身权。 合作探究（一） 生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。 生命一旦失去，其他权利也失去意义。 生命健康权是公民最根本的人身权 生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。 生命一旦失去，其他权利也失去意义。 生命健康权是公民最根本的人身权 我国刑法规定：故意杀人，处死刑、无期徒刑或者10 年以上有期徒刑；情节较轻的，处3年以上10年以下 有期徒刑。 我国民法通则规定：侵害公民身体造成伤害的，应当赔偿医疗费、因误工减少的收入、残废者生活补助费 用；造成死亡的，并应当支付丧葬费、死者生前抚养 的人必要的生活费等费用。 我国治安管理处罚法规定：殴打他人，造成轻微伤 害，尚不够刑事处罚的，处15日以下拘留、200元以 下罚款或者警告。 我国未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法对于保护未成年人的生命健康权做出了更为具体的规定。 侵犯公民生命健康权的表现： 杀人、殴打他人 排污使他人中毒致残 恫吓他人使之精神衰弱、精神分裂 建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人 饲养的动物咬伤他人 环节二：情感体验 我们的幸福生活 学生照片 环节三：说一说 在我们身边还存在哪些侵害生命健康的安全隐患？ 家庭生活中： 学校生活中： 社会生活中： 环节四：看一看 我们学校的安全教育 环节四：生活剧场 1、你独自在家，如果有陌生人前来敲门，你应该___________。 2、放学回家后的路上，遇到抢劫，你应该___________。 探究合作（二） 案例分析： 湖北宜昌一幼儿园给幼儿喂药 已被勒令停业整顿 近日，湖北省宜昌市夷陵区馨港幼儿园因给幼儿集体喂食药片，引发家长恐慌。目前，夷陵区政府部门已成立调查专班，幼儿园园长及保健医生正在接受警方调查。 据了解，该幼儿园有小中大各2个班，近200名学生。多位家长向记者反映，孩子入园时经体检都合格，但近期孩子们频繁出现肚子痛、心慌、皮肤痒、呕吐、头晕、女孩下身分泌物增多等症状。 世界是这样的美丽， 让我们把生命珍惜。 一天又一天， 让晨光拉着我，让夜露挽着你。 只要我们拥有生命， 就什么都可以争取。 一年又一年， 为了爱我们的人，也为了我们自己。 活出人生的精彩 有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。这种病的症状十分惊人，因为肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。医生根据她的情况，判定她活不过6岁。在常人看来，她已失去了语言表达能力与正常的生活条件，更别谈什么前途与幸福。但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。 她靠手中的画笔， 还有很好的听力，抒发着自己的情感。在一次讲演会上，一位学生贸然地这样提问：“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你有过怨恨吗？”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬，但黄美廉却没有半点不高兴，她十分坦然地在黑板上写下了这么几行字： 一、我好可爱；　　二、我的腿很长很美；　　三、爸爸妈妈那么爱我；　　四、我会画画，我会写稿；　　五、我有一只可爱的猫；……　　最后，她以一句话作结论：我只看我所有的，不看我所没有的！ 祝福每位同学生活快乐，感受春天的气息！ * 做最好 * * 做最好 *