数学：直击2010之《高考优学》第六章——数列.docVIP

第六章 数 列 ★ 知 识 网 络 ★ 第1讲 数列的概念 ★ 知 识 梳理 ★ 1.数列的定义：按照一定顺序排列的一列数称为数列，数列中的每个数称为该数列的项. 2.通项公式：如果数列的第项与序号之间可以用一个式子表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式，即. 3.递推公式：如果已知数列的第一项（或前几项），且任何一项与它的前一项（或前几项）间的关系可以用一个式子来表示，即或，那么这个式子叫做数列的递推公式. 如数列中，，其中是数列的递推公式. 4.数列的前项和与通项的公式 ①； ②. 5. 数列的表示方法：解析法、图像法、列举法、递推法. 6. 数列的分类：有穷数列，无穷数列；递增数列，递减数列，摆动数列，常数数列；有界数列，无界数列. ①递增数列:对于任何,均有. ②递减数列:对于任何,均有. ③摆动数列:例如: ④常数数列:例如:6,6,6,6,……. ⑤有界数列:存在正数使. ⑥无界数列:对于任何正数,总有项使得. ★ 重 难 点 突 破 ★ 1.重点：理解数列的概念和几种简单表示方法；掌握数列的通项公式的求法. 2.难点：用函数的观点理解数列. 3.重难点：正确理解数列的概念，掌握数列通项公式的一般求法. 求数列的通项、判断单调性、求数列通项的最值等通常应用数列的有关概念和函数的性质. 问题1：已知是数列的前项和，，则此数列是( ) A.递增数列 B.递减数列 C.常数数列 D.摆动数列 分析：将已知条件转化为数列项之间的关系，根据数列单调性作出判定. 解析：， 两式相减，得， 当时，，，选C. 问题2：数列中，，则该数列前100项中的最大项与最小项分别是( ) A. B. C. D. 分析：由已知条件判定数列单调性，注意的取值范围. 解析：， 时，递减；时，递减.结合图象，选C. ★ 热 点 考 点 题 型 探 析★ 考点1 数列的通项公式 题型1 已知数列的前几项，求通项公式 【例1】求下列数列的一个通项公式： ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 【解题思路】写出数列的通项公式，应注意观察数列中和的联系与变化情况，应特别注意：自然数列、正奇数列、正偶数列，和相关数列，等差、等比数列，以及由它们组成的数列，从中找出规律性，并分别写出通项公式. 【解析】⑴联想数列即数列，可得数列的通项公式； ⑵将原数列改写为分母分别为分子分别为 呈周期性变化，可以用，或，或表示. （或，或） ⑶分子为正偶数列，分母为得 ⑷观察数列可知： 本题也可以利用关系式求解. 【名师指引】⑴联想和转换是由已知认识未知的两种有效的思维方法. ⑵求数列的通项公式，应运用观察、分析、归纳、验证的方法.易错之处在于每个数列由前几项找规律不准确，以及观察、分析、归纳、验证这四个环节做的不够多，应注意对每一数列认真找出规律和验证. 题型2 已知数列的前项和，求通项公式 【例2】已知下列数列的前项和，分别求它们的通项公式. ⑴； ⑵. 【解题思路】利用，这是求数列通项的一个重要公式. 【解析】⑴当时，， 当时，. 当时，，. ⑵当时，， 当时，. 当时，，. 【名师指引】任何一个数列，它的前项和与通项都存在关系： 若适合，则把它们统一起来，否则就用分段函数表示. 题型3 已知数列的递推式，求通项公式 【例3】数列中，，求，并归纳出. 【解题思路】已知的递推公式求前几项，可逐步计算. 【解析】， ，，，， 由，可以归纳出. 【名师指引】由递推公式求通项，可以考虑“归纳—猜想—证明”的方法，也可以构造新数列. 【新题导练】 1.已知有穷数列：，其中后一项比前一项大2. ⑴求此数列的通项公式； ⑵是否为此数列的项？ 【解析】⑴设数列的第项为，则 令，故该数列的通项公式 ⑵令，解得， ， 不是有穷数列的项. 2.数列中，，求的值. 【解析】由，得 当时，；当时， 两式相除，得.，. 3.数列中，，求，并归纳出. 【解析】 ，，， 由，可以归纳出 考点2 与数列的通项公式有关的综合问题 题型1 已知数列通项公式，求项数及最大（最小）项 【例4】数列中，. ⑴是数列中的第几项？ ⑵为何值时，有最小值？并求最小值. 【解题思路】数列的通项与之间构成二次函数，可结合二次函数知识去探求. 【解析】⑴由，解得， 是数列中的第项. ⑵， 或时，. 【名师指引】利用二次函数知识解决数列问题时，必须注意其定义域为正整数. 题型2 已知数列通项公式，判断数列单调性及有界性 【例5】数列中，. ⑴求数列的最小项； ⑵判断数列是否有界，并说明理由. 【解题思路】⑴转化为判断数列的单调性，即证，或；⑵从“数列的有界性”定义入手. 【解析】⑴ ，数列是递增数列，数