定海一中 王波29.pptVIP

例1：将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的紧闭小室中，给予充足的光照，利用红外线测量仪每隔5min测定一次小室中CO2的浓度，结果如图所示。对此实验叙述正确的是（ ）A.此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力B.当CO2的浓度约为1.2mmol/L时，A、B两植物的光合作用强度相等C.30min以后，两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等D.若A植物在第5min时光照突然降低，C5含量将增加 例2：将长势相同的、数量相等的甲、乙两个品种大豆幼苗分别置于两个相同的密闭容透明玻璃罩内，在光照、温度等相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内CO2含量，结果如下表，据表分析回答下列问题： 1、25-30min期间，限制甲乙幼苗光合作用强度的主要因素是_______________。 2、该实验能证明乙植株比甲植株固定二氧化碳的能力_______，若将上述幼苗置于同一密闭的透明玻璃罩内，在光照等其他条件适宜的情况下，一段时间内，生长首先受影响的是_______品种。 3、将乙幼苗放入其他条件都适宜但CO2浓度为20mg/L的环境中，乙幼苗将______（能、不能）生长。 4、请将表格中的实验结果转换成直角坐标图。 例3：实验一：将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5mhi测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示。实验二：给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图2所示。请据图分析回答： (1)在低浓度二氧化碳时，固定CO2能力较强的植物是______。 O--25min期间，影响B植物光合作用强度的主要因素是______ （2)当实验一从开始经过10min，通过光合作用制造的有机物总量：A植物______B植物，原因是______。 (3)若A植物在第5min时,光照突然降低，C5含量在短时间内将______,原因是______。 (4)25--40min期间两个密闭小室内CO2含量相对稳定的原因是______。 (5)实验二中，若给予的光照强度为X klx(axb)，每日光照12小时，一昼夜中A植 物的干重将______.B植物的干重将______。 1、M点限制光合作用速率的因素为______________， Q点高CO2浓度下，若要进一步提高光合作用速率，可尝试采取的措施是_______________。 2、右图表示CO2浓度为1.22﹪时马铃薯的生长曲线，试在途中画出CO2浓度为0.03﹪时马铃薯的光合速率曲线。 3、图中7:00时（非光饱和），适当增加黄瓜幼苗周围的CO2浓度，光合速率将_________，原因是________________。 * 定海一中 王 波 C 8 8 8 8 18 30 50 75 110 150 乙种植物/ mg/L 48 48 48 48 48 50 58 83 113 150 甲种植物/ mg/L 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 记录时间/min Q 例4： 1、概念不清 例1：下列关于人类遗传病的叙述，错误的是 ①一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病 ②一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病 ③携带遗传病基因的个体会患遗传病 ④先天性疾病是遗传病，后天性疾病不是遗传病 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④ 分析：本题考查的是遗传病的概念。学生易将先天性疾病、后天性疾病、家族性疾病、遗传病等概念混淆。 1、概念不清 例2：下列各项中可视为物质进入内环境的实例是 Ａ．精子进入输卵管腔 Ｂ．牛奶被饮入胃中 Ｃ．氧进入血液中的红细胞里 Ｄ．胰岛素被注射到皮下组织中 分析：学生对于内环境这一概念一知半解，因而碰到实际问题就不能正确解答。胃液、唾液、尿液、细胞内液等特殊例子需要强化。 1、概念不清 例3：对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是 A．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点 B．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点 C．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点 D．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点 分析：考查的是学生对等位基因的理解。基因在染色体上学生能理解，等位基因在同源染