高考递推数列题型分类归纳解析【精编】.docVIP

高考递推数列题型分类归纳解析各种数列问题在很多情形下，就是对数列通项公式的求解。特别是在一些综合性比较强的数列问题中，数列通项公式的求解问题往往是解决数列难题的瓶颈。本文总结出几种求解数列通项公式的方法，希望能对大家有帮助。 类型1．? 解法：把原递推公式转化为，利用累加法(逐差相加法)求解。 例:已知数列满足，，求。 　解：由条件知： 　分别令，代入上式得个等式累加之，即 　 　所以 　，　 变式:（2004，全国I，个理22．本小题满分14分） 已知数列，且a2k=a2k－1+(－1)k,?? a2k+1=a2k+3k, 其中k=1,2,3,……. （I）求a3, a5； （II）求{ an}的通项公式. 解：∵， 　∴，即 　∴， 　 　……? …… 　 将以上k个式子相加，得 　 将代入，得 　， 　。 　经检验也适合，∴ 类型2．?? ?解法：把原递推公式转化为，利用累乘法(逐商相乘法)求解。 例1:已知数列满足，，求。 　解：由条件知，分别令，代入上式得个等式累乘之，即 　 　又， 例2:已知，?，求。 　解： 　。 例3:（2004，全国I,理15．）已知数列{an}，满足a1=1，?(n≥2)， 　则{an}的通项?? 解：由已知，得，用此式减去已知式，得 　当时，，即，又， 　，将以上n个式子相乘，得 类型3．（其中p，q均为常数，）。 解法（待定系数法）：把原递推公式转化为：，其中，再利用换元法转化为等比数列求解。 例1:已知数列中，，，求. 解：设递推公式可以转化为即. 　故递推公式为,令，则,且. 　所以是以为首项，2为公比的等比数列，则,所以. 例2:（2006，重庆,文,14） 在数列中，若，则该数列的通项＝_____（key:） 例3:（2006.福建.理22.） 已知数列满足 （I）求数列的通项公式； （II）若数列{bn}滿足证明：数列{bn}是等差数列； （Ⅲ）证明： （I）解： 　 　是以为首项，2为公比的等比数列? 　 　即　 （II）证法一： ① ② ②－①，得 即 ③－④，得　 即　 是等差数列? 证法二：同证法一，得 ，令得 　设下面用数学归纳法证明　 （1）当时，等式成立? （2）假设当时，那么 　 　这就是说，当时，等式也成立 ? 　根据（1）和（2），可知对任何都成立? 　是等差数列? （III）证明： 　 　 　 　 变式:递推式：。解法：只需构造数列，消去带来的差异． 类型4．（其中p，q均为常数，）。（或,其中p，q,?r均为常数）。 解法：一般地，要先在原递推公式两边同除以，得：引入辅助数列（其中），得：再待定系数法解决。 例1:已知数列中，,，求。 解：在两边乘以得： 　令，则,解之得： 　所以 例2:（2006，全国I,理22） 设数列的前项的和， （Ⅰ）求首项与通项；（Ⅱ）设，，证明： 解：（I）当时，； 　当时，， 　即，利用（其中p，q均为常数，）。 　（或,其中p，q,? r均为常数）的方法，解之得： (Ⅱ)将代入①得 　Sn= ×(4n－2n)－×2n+1 + = ×(2n+1－1)(2n+1－2)= ×(2n+1－1)(2n－1) 　Tn== ×=×(－) 所以, = －)= ×(－) 类型5．递推公式为（其中p，q均为常数）。 解法一(待定系数法)：先把原递推公式转化为 　其中s，t满足 解法二(特征根法)：[这是新补充的方法，仅供学有余力的同学用] 对于由递推公式，给出的数列， 方程，叫做数列的特征方程。若是特征方程的两个根， 当时，数列的通项为，其中A，B由决定 （即把和，代入，得到关于A、B的方程组）； 当时，数列的通项为，其中A，B由决定 （即把和，代入，得到关于A、B的方程组）。 解法一（待定系数——迭加法）: 数列：，，求数列的通项公式。 由，得　， 且，则数列是以为首项，为公比的等比数列，于是 。把代入，得 ， ， ， …… 。 把以上各式相加，得 。 。 解法二（特征根法）：[补充的方法，供学有余力的同学看] 数列：，的特征方程是：。 , ∴。 又由，于是 故 例1:已知数列中，,,，求。 解：由可转化为 即或 这里不妨选用（当然也可选用，大家可以试一试）， 则是以首项为，公比为的等比数列, 所以,应用类型1的方法，分别令，代入上式得个等式累加之， 即 又，所以。 例2:（2006，福建,文,22） 已知数列满足 （I）证明：数列是等比数列； （II）求数列的通项公式； （III）若数列满足证明是等差数列? （I）证明： 　 　是以为首项，2为公比的等比数列? （II）解：由（I）得 　 　　　 （III）证明： 　　 　　① 　　② 　　②－①，得 　　即③ 　　④ 　　④－③，得 　　即 　　 　　是等差