2017-2018学年高中历史人教版选修3学案：第二单元+凡尔赛—华盛顿体系下的世界2-2+Word版含答案.docVIP

第2课　凡尔赛体系与国际联盟 预习导引 学习目标 重点难点 1.了解凡尔赛会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。 2.简述国际联盟的成立。 1.重点：凡尔赛体系的实质；对凡尔赛体系不稳定性的分析与认识。 2.难点：对其他战败国和约主要内容的掌握；对国际联盟盟约中主要内容的理解与认识。 知识点一　凡尔赛体系的形成1．概念：战胜国与德国及其他战败国签订的一系列和约。 2．内容签约对象 签约时间 条约名称 主要内容 德国 1919年6月 《凡尔赛和约》 严厉处置德国 奥地利 1919年9月 《圣日耳曼条约》 疆界关系：确认捷克斯洛伐克和南斯拉夫独立；规定邻国的疆界；德奥不得合并割让领土：将一些地区分别割让给意大利等国军备限制：军种、数量受限，废除普遍兵役制 经济惩罚：支付战争赔款；财政由协约国监督 保加利亚 1919年11月 《纳伊条约》 重划疆界：承认南斯拉夫独立，将部分地区划给南斯拉夫、罗马尼亚军备限制：军种、数量受限，废除义务兵役制 赔款规定：赔款总额为22.5亿金法郎，37年内还清 匈牙利 1920年6月 《特里亚农条约》 除履行对奥地利条约的主要条款之外，还要接受领土：将部分地区划给南斯拉夫等国 军事：废除普遍兵役制，限制军队数量和装备 赔款规定：赔款总额为22亿金法郎 土耳其 1920年8月 《色佛尔条约》 土耳其新政府接受其中的：海峡地区的非军事化和国际共管，对西亚等地区的“委任统治” 1923年7月 《洛桑条约》 承认土耳其的领土完整和国家独立；废除领事裁判权；财政不受外国监督，关税自主；取消赔款 [概念辨析] 凡尔赛体系与凡尔赛和约凡尔赛体系是一战后确立的中东、欧洲的国际关系格局。《凡尔赛和约》在整个体系中居于主要地位，但并不是体系的全部，该体系还包括协约国对奥、保、匈、土等国的条约。知识点二　凡尔赛体系的实质及其不稳定性1．实质：战后列强在欧洲、非洲和地区确立的国际关系新秩序，是帝国主义大国对世界的重新瓜分。 2．不稳定性 (1)战胜国之间的矛盾：分赃不均及对霸权的争夺使战胜国之间矛盾日益激化。 (2)战胜国与战败国之间矛盾：特别是战后民族主义和复仇主义情绪在德国蔓延。 (3)新诞生的民族国家之间的矛盾：为以后德国挑起新争端创造了条件。 (4)列强与殖民地、半殖民地之间的矛盾： ①原因：“委任统治”的形式没有改变殖民统治的实质，欧洲各国革命的影响。 ②表现：第一次世界大战结束后不久，殖民地半殖民地民族解放运动再次出现高潮。 (5)资本主义国家与社会主义苏联之间的矛盾。[图解历史] 凡尔赛体系下的各种矛盾及表现 知识点三　国际联盟的建立 1．历史背景 (1)建立国际联盟是巴黎和会的一项重要议题。 (2)巴黎和会在一些重大问题上取得一致意见，通过了国联盟约。 2．盟约内容 (1)“维护和平”的原则。 (2)实行“集体安全”。 (3)对战败国殖民地的“委任统治”。 3．国联宗旨：“促进国际合作”，保证“和平与安全”，承担“不从事战争之义务”。 4．主要机构：大会、行政院和秘书处。 5．国联总部：瑞士日内瓦。 6．主导国家：美国因国内孤立主义势力强大，没有加入国际联盟，国际联盟被英法控制。 7．国联性质：英法控制下维护凡尔赛体系的工具。 [深度点拨] 国联是世界上第一个具有普遍性的国际组织，也是世界上第一个政治性的国际组织，它反映了20世纪的世界已经发展成为一个息息相关的整体。但美国和苏联这两个具有世界影响的大国没有参加，严重削弱了国联的权威性。 主题一　凡尔赛体系的实质及其不稳定性【史料探究】 史料一 史料二　凡殖民地及领地，于此次战争后不复属于从前统治该地之各国……最妥善途径，莫如将此种人民之管理，委诸资源上、经验上或地理上足以承担此责任且乐于加以接受之各先进国，该国即以委任统治之资格，为联盟实行此管理。 ——《国际联盟盟约》 思考 (1)凡尔赛体系下各种矛盾错综复杂，决定了这一体系的不稳定性。将史料一中的四幅图片分类并指出分别反映了哪类矛盾？ (2)根据史料二信息，战胜国是怎样处理战败国的殖民地与领地的？这样做的危害是什么？ 答案　(1) 图一、图二：战败国与战胜国之间的矛盾；图三、图四：殖民地半殖民地国家与资本主义列强之间的矛盾。 (2)战胜国对战败国的殖民地及领地以“委任统治”的形式加以瓜分。危害：激化了战胜国与战败国之间的矛盾，使战败国埋下了复仇的种子；殖民地与半殖民地国家与新宗主国之间的矛盾加深，民族解放运动兴起。 【史论归纳】 1．凡尔赛体系的特点 (1)体系的基本特点是仍以欧洲，尤其以英法为优势。 (2)体系具有不牢固性、脆弱性。 (3)体系具有反动性。 (4)体系具有不全面性。例如出于社会制度的区别，把苏俄排斥在外；出于分赃的目的，排斥了德国等战败国。 2．