2019版高考地理一轮复习湘教版课后限时集训5+地球的公转及其地理意义+Word版含解析.docVIP

课后限时集训(五)　地球的公转及其地理意义 (限时：40分钟) (对应学生用书第249页) 下图为地球公转示意图，读图，回答1～2题。 1．此图反映了(　　) ①地球公转轨道形状　②地球公转方向　③地轴空间指向特点　④近日点时太阳直射点的半球　⑤黄赤交角的度数 A．①②③⑤ 　　　　　　B．①②③④ C．②③④⑤ D．①③④⑤ 2．运用此图可以正确解释的是(　　) A．地球公转周期为365日6时9分 B．黄赤交角为23.5° C．到达地球的太阳辐射量 D．北极点极昼的天数多于南极点 1．B　2.D　[第1题，该图反映了地球公转的方向、公转轨道特征、地轴的倾斜方向等。因地球在公转过程中地轴的空间指向不变，因而在近日点与远日点太阳直射的半球不同；此图反映出了黄赤交角的存在，但并未反映出其数值大小。故选B。第2题，公转周期与公转的速度、轨道的长短有关，此图无法进行解释；到达地球的太阳辐射量与大气的削弱作用有关，从图中也无法看出；地球公转的轨道为椭圆形，公转速度在近、远日点存在差别，导致两极点极昼、极夜天数有差别。故选D。] (2018·浙江镇海中学测试)读甲、乙两地一天中太阳高度变化图，回答3～4题。 3．下列关于甲乙两地关系的说法，正确的是(　　) A．关于地轴对称 B．关于地心对称 C．关于极点对称 D．关于赤道对称 4．若这一天是6月22日，则乙地的地理坐标最接近(　　) A．60°S,75°E B．60°N,75°W C．60°S,75°W D．60°N,75°E 3．B　4.D　[第3题，甲地和乙地的正午太阳高度的北京时间相差12小时，说明两地的地方时差12小时，经度互补；两地的昼长与夜长相等，判断两地位于不同半球，纬度相等。故两地关于地心对称，选B。第4题，图示乙地昼长18小时，判断该地位于北半球；当地太阳高度最大时为北京时间15：00，计算当地位于120°E西侧的75°E，故选D。] (2018·河南实验中学测试)下图是北半球某地一年中6个偶数月昼长(本月昼长之和，单位：小时)曲线分布图，读图完成5～6题。 5．在第④偶数月(　　) A．地球公转速度达一年中的最小值 B．北半球各地正午太阳高度达一年的最大值 C．北半球纬度越高昼越长 D．太阳直射点一直向南移动 6．在第⑥偶数月，下列说法正确的是(　　) A．牧民正在把羊群往天山山腰迁移 B．香山红叶色彩斑斓 C．墨累—达令盆地种麦忙 D．亚洲高压势力最强 5．C　6.B　[第5题，第偶数月昼长最长，属于北半球，说明此月应该是6月，地球公转速度比较大，A错；北回归线及其以北各地正午太阳高度达一年的最大值，B错；太阳直射北半球，北半球纬度越高昼越长，C对；太阳直射点先向北再向南移动，D错。第6题，第偶数月应该是10月，气候变冷，我国天山的牧民正在把羊群往天山山下迁移，A错；秋季香山红叶色彩斑斓，B对；3月－5月，澳大利亚墨累—达令盆地种麦忙，C错；亚洲高压势力加强，不是最强，D错。] (2018·黑龙江牡丹江一中测试)某人为了使自家的太阳能热水器能充分利用太阳能，对太阳能集热板做逐日调整，其调整角度如下图甲。下图乙是他安装的测量仪记录的某日水温变化曲线(假设水箱的保温性能很好)。完成7～8题。 7．该人的家可能位于(　　) A．北半球寒带地区 B．北温带地区 C．南半球热带地区 D．南温带地区 8．乙图中测得水温的日期可能是(　　) A．5月1日 B．6月22日 C．9月9日 D．12月10日 7．B　8.D　[第7题，正午太阳能集热板与太阳光线垂直，可达到最佳集热效果。图示其调整的角度年变化范围为46°52，且夏至日集热板与楼顶的倾角小，说明夏至日正午太阳高度大，冬至日正午太阳高度小，判断该地在北回归线以北、北极圈以南的北温带地区，故选B。第8题，图乙显示水温在8点之前基本没有变化，大约到17点之后又没有变化，说明在8点之前和17点之后这个时间段基本没有阳光照射。8点至17点水温在不断升高，说明太阳能一直在工作，推断该日昼长约9个小时，根据上题结论，该人的家位于北半球，昼短夜长，说明该日为北半球的冬半年，故选D。] (2017·天津高考)我国A市某中学(下图所示)的旗杆影子在北京时间14：08为一天中最短。冬至前后，师生们能在学校升国旗时(北京时间10：00)看到日出。结合图文材料，回答9～10题。 【导学号 校园局部平面图 二十四节气 9．A市位于天津市(39°N,117°E)的(　　) A．东北 B．东南 C．西北 D．西南 学生发现，日落时旗杆影子的指向随日期而移动。 10．下列时段中，日落时杆影的指向由排球场逐渐移向篮球场的是(　　) A．惊蛰到立夏 B．立夏到小暑 C．白露到立冬 D．立冬到小寒 9．C　10.A　[第9题，一天中旗杆影子