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义务教育教科书数学四年级下册 四 则 运 算 乘、除法的意义和各部分间的关系 第三课时 学习目标: 1．我会运用已有的知识和经验，概括出乘除法的意义，知道除法是乘法的逆运算． 2.我能自己总结乘、除法各部分间的关系，并会应用这些关系进行乘、除法的验算． （1）每个花瓶里插3 枝花，4 个花瓶一共插了多少枝花？ ◆ 【导学提示一】 2+3+3 1、任务：可以有几种方法计算？怎样的运算叫做乘法？ 2、流程：独学--互学--展示 3、评价：能结合已有的知识准确、流利总结者得星 求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。 用加法算：3+3+3+3=12 用乘法算：3× 4=12 因数 积 （2）有12 枝花，每3 枝插一瓶，可以插几瓶？ （3）有12 枝花，平均插到4 个花瓶里，每个花瓶插几枝？ ◆ 【导学提示二】 3+3+4 1、任务：与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？ 2、流程：独学--互学--展示 3、评价：能结合已有的知识准确、流利总结者得星 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。 3 × 4 = 12 除数 商 12 ÷ 3 = 4 12÷ 4 = 3 被除数 除法是乘法的逆运算。 积= 因数× 因数 因数= 积÷另一个因数 ◆ 【导学提示三】 1+2+3 1、任务：一起总结一下乘、除法各部分间的关系 2、流程：独学--互学--展示 3、评价：准确、流利总结者得星 商= 被除数÷除数 被除数= 除数×商 除数= 被除数÷商 ◆ 【导学提示三】 1+2+3 1、任务：一起总结一下乘、除法各部分间的关系 2、流程：独学--互学--展示 3、评价：准确、流利总结者得星 如果是有余数的除法呢？ 被除数= 除数×商+余数 根据36× 14=504，直接写出下面两道题的得数。 504÷ 14= 504÷ 36= 36 14 根据乘、除法各部分间的关系，写出另外两个算式 13936÷208=67 13936÷67=208 1125÷45=25 45×25=1125 1008÷21=48 48×21=1008
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