《细胞的分化》说课课件18ppt.ppt

Page ? * 6.2细胞的分化 教材分析 《细胞分化》是人教版高中生物必修一第六章第二节的内容。 在此之前，学生已学习了细胞的分裂的过程，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是生物个体发育的基础，细胞的全能性是植物组织培养的理论基础，因此，在生物体的发育过程中，占据了非常重要的地位。 学情分析 高一阶段的学生虽然具备了一定的抽象思维能力和综合思维能力，但是将抽象知识具体化、形象化的能力还不够。由于学生尚未学习中心法则等基本知识，理解分化的本质原因对于学生来说比较抽象，需要从学生已有的生活经验展开教学活动（白血病的治疗、克隆羊多利的产生等）。同时，这个阶段的学生对新知识接受与认知程度不一，对知识归纳整合能力较弱。 教学目标 知识目标 （1）举例说明细胞分化的概念和生物学意义。 （2）举例说明细胞全能性的概念，说出动植物细胞全能性的不同点。 能力目标 （1）学生通过白血病案例分析，提高分析、归纳的思维能力，并能尝试运用生物学知识解释生活中有关的问题 （2）学生通过公共信息资源收集有关干细胞的相关资料，学会鉴别、选择、运用和分享信息，形成评估有关信息科学性的意识和能力。 情感目标 （1）通过有关干细胞的资料收集，培养学生关注科学发展的习惯。 （2）通过白血病的案例，养成学生关注生命健康的习惯。