什么是图谱图用一定的色彩和线条等绘制出来的形象.docVIP

二年级音乐教材图谱简集 人类最自然最原始的行为是音乐活动，当人们情不自禁地歌舞时，就会用喊叫、动作、敲击等方式表达自己内心的情感。音乐通过节奏、动作与语言的有机结合，唤起了人们身上潜在的音乐本能（特别是儿童），使音乐成为人们自发的要求。研究怎样让学生在音乐作品中领悟丰富的艺术内涵并获得美的享受，使我们音乐教师责无旁贷、任重道远的课题。 怎样才能使学生感到音乐作品不难学、好理解呢？奥尔夫给了我们很大的启迪。他仅用了几个符号（图形谱）表示乐器的组合，结合儿童的语言音色，使音乐的形象更加突出、层次分明、结构明确地显示了出来，成为符号记谱法。有了这种方法，我们可以把表现音乐作品的方法化难为易，使学生通过听、读、奏、体、感等实践活动掌握音乐技能，提高音乐的综合素养。 什么是图谱？ 图：用一定的色彩和线条等绘制出来的形象。谱：从言普声。籍録也。按照事物的类别或系统编排记录。在音乐中图谱可以解释为：用一定的色彩、线条或图形等按照音乐的系统特性将其形象的绘制出来。由于图谱教学具有形象性，因此在音乐教学中经常能用到，特别是音乐欣赏的教学。 图谱的分类 将记谱法按图形分为“形”、“声”、“异”三种方法创作。即（1）象形图，根据乐器的形状化做简易的模仿，如：钹用“⊙”表示，读作“匡”；响板用“●”表示，读作“打”。（2）象声图是根据乐器的发音振波特点模仿，如：串铃用“﹋”表示，读