试教4 别饿坏了那匹马.jsp.ppt

* 自由朗读课文，要求： 1、读准生字，读通课文。 2、 边读边想： （1）课文写了一件什么事？ （2）课文几次写到“别饿坏了那匹马”？ 在 文中用～～划出，想想每次用意是什么？ piē zuàn zhuài 刻骨铭心 瞥见 嗫嚅 攥着毛票 拽着 冲着里屋 冲了出来 从容 瘦削 流连忘返 身无分文　 溜之大吉 攥着毛票　 刻骨铭心 十指连心　 一如既往 怒目圆睁 尴尬 张皇 泰然 强制 瞥见 残疾 宽厚 竭力 茫然 劝阻 嗫嚅　 拽着 主要内容 .故事的起因——身无分文的我在残疾青年的书摊白看书,父亲提醒我扯马草换钱去看书。 故事的经过——摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下我的马草让我继续看书。 故事的结果——后来，我明白了真相，非常感激。 课文主要写了 ，摆书摊的残疾青年 ,后来，我 的事。 残疾青年 我 父亲 碧云 课文主要写了我在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年编了个善意的谎言，买下我的马草让我继续看书的事。 残疾青年 我 这天傍晚，我离开书摊时，他叮嘱我： “以后，马草就卖绐我。别饿坏了那匹马， 行吗？”  17 2 3 13 15 4 6 18 19 22 24 叮嘱 当我第二天上学经过书摊，看见他依然宽厚地对我一笑时，我忐忑不安的心才得以平静。 如果没有他每天早上这宽厚的一笑，我就不会继续白看他的书…… 2 3 宽厚地对我一笑 宽厚的一笑 他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！” 13 一愣 一亮 “碧云，咱家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。”他盯着姑娘茫然的眼睛， 命令道，“听见没有？快把马草提进去！”  15 盯着 命令 “坐下慢慢看吧！”他说着指了指身旁的一个小凳子。 4 “别打孩子！”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲，“孩子看书又不是坏事。” 6 挣扎 阻止 以后每天，当我背着马草来到书摊时， 他便冲里屋叫道：“碧云，快把马草提进去， 别饿坏了那匹马。” 18 一如往日，他冲着里屋叫道：“碧云，快出来提马草！” 19 　 “没事，别饿坏了那匹马。”我没有 听他的劝阻，提着马草推开了那扇吱呀 作响的门。 22 *