赢在中考：第20章 ：电和磁.ppt

第二十章 第二十章 第二十章 第二十章 第二十章 第二十章 第二十章 第二十章 第二十章 第二十章 第二十章 第二十章 -*- 第二十章 -*- 第二十章 -*- 第二十章 电 与 磁 基础过关 1.橡皮泥具有很强的可塑性,深受小朋友们的喜爱.现在有一种爱吞磁铁的橡皮泥,把高强磁铁放在旁边,磁铁会被慢慢吞噬(如图1所示).磁铁会被吞噬的原因是(D) A.橡皮泥受到磁铁的压力 B.橡皮泥有较强的粘连性 C.高强磁铁具有动能 D.橡皮泥中含有磁性物质 2.关于磁体、磁场和磁感线,以下说法中正确的是(C) A.奥斯特实验表明,铜导线可以被磁化 B.磁感线是磁场中真实存在的曲线 C.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的 D.小磁针的北极不论在任何情况下都指向地理的南极 3.如图2所示,电磁铁左侧的甲为条形磁铁,右侧的乙为软铁棒,A端是电源的正极.下列判断中正确的是(D) A.甲、乙都被吸引 B.甲被吸引,乙被排斥 C.甲、乙都被排斥 D.甲被排斥,乙被吸引 4.电梯为居民出入带来很大的便利,出于安全考虑,电梯设置有超载自动报警系统,其工作原理如图3所示,R1为保护电阻,R2为压敏电阻,其阻值随压力增大而减小.下列说法正确的是(B) A.电磁铁是根据电磁感应原理制成的 B.工作时,电磁铁的上端为S极 C.超载时,电磁铁的磁性减小 D.正常情况下(未超载时),K与B接触 5.在一次实验中,小宇连接了如图4所示的电路,电磁铁的B端有一个小磁针,闭合开关后,下列说法正确的是(A) A.电磁铁的A端为N极 B.小磁针静止时,S极水平指向左 C.当滑动变阻器的滑动片P向左端移动时,电磁铁磁性增强 D.利用这一现象所揭示的原理可制成的设备是发电机 6.安装一台直流电动机模型,接入电源后能正常转动,下列做法不能改变直流电动机转动方向的是(B) A.对调电源的正、负极 B.调节滑动变阻器,改变电流的大小 C.改变线圈中的电流方向 D.对调直流电动机磁铁的两极 7.如图5所示,在电路中滑动变阻器滑片P逐渐向左适当移动的过程中,条形磁铁仍保持静止,在此过程中下列说法正确的是(A) A.电磁铁磁性逐渐增强 B.电磁铁左端为S极 C.电磁铁周围没有产生磁场 D.条形磁铁与电磁铁相互吸引 8.陈华在课外活动实验中,用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁,实验中,他希望获得更强的磁性,设计了以下几种方案,不可能实现的是(C) A.增加电路中电池的节数 B.增加线圈匝数 C.将电源的正、负极对调 D.在线圈中插入一根铁钉 9.小明以塑料为连接轴将两个玩具电机的转轴连接起来,并连接如图6所示的电路,开关S闭合后,灯泡发光,下列说法不正确的是(D) A.甲、乙电机转动 B.甲电机相当于发电机 C.乙电机相当于电动机 D.将电源正负极对调,灯泡亮度发生改变 10.选项中可以将电能转化成机械能的是(D) A.电烙铁 B.发电机 C.汽油机 D.电风扇 11.小明用漆包线绕成线圈,将线圈两端的漆全部刮去后放入磁场,如图7所示,闭合开关S后,发现线圈只能偏转至水平位置、不能持续转动.为使线圈持续转动,下列措施中可行的是(D) A.换用电压更大的电源 B.换用磁性更强的磁体 C.重新制作匝数更多的线圈,将线圈两端的漆全部刮去 D.在线圈的一端重抹油漆,干后在适当位置刮去半圈 12.如图8所示为我们实验室所用电流表的内部结构示意图.当接入电路,有电流通过线圈时,线圈带动指针偏转.该电流表的工作原理是通电线圈在磁场中受磁场力的作用转动. 13.如图9所示,A、B弹簧下方分别吊着软铁棒和条形磁铁,闭合开关,将滑动变阻器的滑片逐渐向右移动时,A弹簧的长度将伸长,B弹簧的长度将缩短.(选填“伸长”“缩短”或“不变”) 14.在一块有机玻璃板上,安装一个用导线绕成的螺线管,在板面上均匀撒满铁屑,通电后铁屑的分布如图10所示.图中A、B两点相比,A点磁场较强.实验中不能(选填“能”或“不能”)用铜屑代替铁屑显示磁场分布. 15.一个可以自由转动的通电螺线管,其静止时的位置如图11,请你根据其地理位置指向标出通电螺线管的N极、磁感线的方向和电源的正负极. 16.如图12所示是一个水位自动报警器的原理图.请你把它补充完整,要求:水位没有到达金属块A时,绿灯亮;水位到达金属块A时,红灯亮. 17.如图13为探究“磁生电”的实验装置. 图13 (1)闭合开关,让悬着的导体AB左右(选填“左右”“上下”“沿A向B”或“沿B向A”)运动时,电流表会发生偏转. (2)若保持导体AB不动,要产生感应电流,正确的操作是左右移动磁铁. (3)实验中发现电流表指针偏转不明显,为了使指针偏转明显,请你从实验装置和操作上各提一条改进建议.装置改进:换强磁铁(或绕制线圈),操作改进:快速移动导体