《武术》主项提高课程教学大纲.docVIP

《武术》主项提高课程教学大纲 Ⅰ说明部分 课程编号： 课程名称：武术 英文名称：Wushu 推荐教材：《中国武术教程》，邱丕相编著，人民体育出版社2004年。 参考书：《武术套路竞赛规则》，中国武术协会审定，2003年。 　　　　《武术》，叶道清等主编，人民体育出版社1990年。 　　　　《武术》，习云太等主编，人民体育出版社1983年。 课程类型：专业选修课 总学时：324　　其中讲授学时：36　　　实践学时：288 学分：18个 适用专业：体育教育专业、社会体育专业 先修课程：《武术》普修课 课程性质与设置目的： 根据教育部1997年“全国高等学校体育教育专业本科专业课程方案”以及2004年“普通高等学校体育教育本科专业各类主干课程教学指导纲要”的精神，本课程为专业主干课程，324学时，在第二学年下学期进行，到第四学年上学期结束，教学19周，记18个学分。 　　武术属于中国传统的技击术。它是以踢、打、摔、拿、击、刺等技击动作为主要内容，通过徒手或借助于器械的身体运动来表现攻防格斗的能力。其中实践部分为拳术、器械、对练与集体项目等，理论部分为武术运动概述，武术的形成与发展，武术教学与训练，武术图解、武术裁判规则等相关内容。教学内容选择突出了时效性与实用性，以武德教育，基础理论和武术竞技二级套路技术为主要内容，本课程贯彻理论与技术相结合，以技术为主，注重对学生实际工作能力和创新精神的培养。作为体育院系的学生，在掌握各种运动技术的同时必须精通一项专业技术，这样才能适应社会的需求与发展。 课程教学基本目标： 武术类课程是以攻防技击动作练习手段，以武术知识、武术技能和民族体育文化为主要内容，融健身、防身、修身为一体的体育实践课程。具体如下：第一、通过本课程的学习，对学生进行爱国主义品德教育，培养学生良好的文化素质和创新精神；第二、通过系统的专业理论和技术的学习，使学生掌握本专业的理论知识、技术、技能；第三、有目的地培养在本专业领域进行教学，训练指导、管理和组织竞赛、识图、创编等能力，了解本专业的国内外发展趋势；第四、掌握本专业文献检索与资料查询的基本方法和体育科研方法；第五、通过本专业课程的学习，使学生达到武术套路二级武士的运动员标准。 考核方式： 考核分为理论考核、技术考核、技能考核和平时成绩等方面。一般考核成绩理论知识占30%，由教务处与体育系教师组织，综合进行评判，采用口试或笔试。技术部分占60%，由体育系武术教研室教师组织。平时占10%。其中理论部分要建立试题库，试题中标准化试题与论述性试题并重，记忆性知识与应用分析性知识并重。做到理论与实践相结合。 说明： 1、配备讲师以上职称的主讲教师。 2、应用现代教育技术进行教学。配备电化教育设施、多媒体教室，配备各类武术套路教学CD、VCD碟片，制作教学的多媒体课件，具备一定量的武术类图书与期刊。 3、配备2个教学班上课的专用室内场地，室内一面墙有平面镜子，一面墙有肋木架和用于悬挂沙包的吊架若干个。 4、配备武术教学专用地毯，至少长14米、宽8米及各种武术器械。 Ⅱ本文部分 第一部分：理论部分 【学习目的与要求】 掌握武术的概念、价值、分类和特点等基本理论知识；对各类拳术、各种器械、对练与集体项目特点、要求，教学与训练的方法等理论知识有很清楚的了解；要求能够利用所掌握的理论知识指导武术教学的实践，使学生热爱武术，并培养学生良好的武德。 【教学方法与手段】 多媒体教学，注重培养学生的自学能力和独立思考、分析问题的能力。以课堂讲授为主，兼以课堂讨论。充分重视武术运动方面知识的收集与整理。 【授课时数安排】 本部分总共学时：36　　　其中讲授学时：30 实践学时：6　（后附教学内容学时分配表） 【课程与教学内容】 武术运动概述（2学时）　　　　　　 武术的形成与发展（2学时） 拳术（8学时） 器械（6学时） 对练与集体项目（2学时） 武术套路教学与训练（6学时：含2个实践学时） 武术套路竞赛的组织与裁判（4学时：含2个实践学时） 武术套路创编与图解知识（4学时：含2个实践学时） 散打概述（2个学时） 【考核知识点及要求】 第一章　武术运动概述 知识点：武术的历史；武术的属性；武术的概念；武术的技击特点；武术的民族特点；武术的健身、技击、观赏、教育和经济价值；武术运动的内容与分类。 第二章　武术的形成与发展 知识点：古代军事对武术形成的影响；古代武术的定型；当代武术的发展历程；武术走向世界与世界接纳武术。 第三章　拳术 知识点：长拳概说、技法特点、基本动作及方法、教学要点；太极拳概说、技法特点、基本动作及方法、教学要点；南拳概说、技法特点、教学要点；形意拳、八卦拳、通背拳、八极拳等传统拳的技法特点。 第四章　器械 知识点：刀、枪、剑、棍术的概说，技法特点，基本动作及方法，教学要点；双