九年级上册历史教学稿.docVIP

第一课 俄国十月革命 一、教学目标： 1、知识与能力： (1)简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义； (2)了解列宁在社会主义建设方面所做的探索； 2、情感态度与价值观 ①让学生了解和认识苏联探索社会主义道路的开创性、曲折性和复杂性。 ②认识到十月革命的胜利不仅是列宁和布尔什维克正确领导的结果，也是俄国工人、农民和革命士兵英勇斗争的结果。 3、过程与方法 在社会主义革命道路的探索方面，世界上第一个社会主义国家诞生，在人类社会的现代化进程中首创了社会主义的发展模式，对俄国历史和世界历史都产生了深远的影响。 二、教学重点和难点 彼得格勒武装起义，第一个社会主义国家的诞生 三、学法引导：双主互动的共同发展 第1课 过渡语：第一次世界大战最大的影响是引起了俄国十月革命，而后建立了世界上第一个社会主义国家，今天我们来学习俄国十月革命，了解这一人类历史上重大事件的基本情况，请同学们预习并准确填出正面的空白 [看了书，填一填] 一、沙皇专制统治的崩溃 1、1917年3月，首都 的工人和士兵在布尔什维克党领导下，发动武装起义，推翻了 ，这就是 。 二、十月革命的胜利 2、二月革命后，俄国出现了两个政权并存的局面，一个是 ，另一个是 。 3、为了推翻 ，布尔什维克党决定发动武装起义，1917年11月6日夜 来到斯莫尔尼宫亲自指挥起义，11月7日，工人赤卫队和革命士兵攻占了临时政府所在地 ， 武装起义取得了胜利。 4、1917年11月7日夜，全俄第二次苏维埃代表大会在 开幕，大会宣告全部政权归 ，选举成立苏维埃政府 ， 当选为主席。 5、俄国十月革命冲破了世界帝国主义阵线，在世界1/6的土地上创建了第一个 国家，十月革命推动了 ，在世界的传播，十月革命是 的开端。 [看了书 ，查一查] 二月革命后为什么会出现两个政权并存的局面？ [看了书 ，想一想] 中国共产党探索出的革命道路与俄国十月革命的道路有何异同？十月革命对中国革命有什么影响？ [我的疑问] [合作与探究] 1、彼得格勒武装起义为什么能取得胜利。 2、动手设计表格，将俄国二月革命和十月革命进行纵向对比。 3、十月革命有何历史意义？如何理解十月革命是世界现代史的开端？ [精导与精讲] 1、探讨二月革命爆发的历史背景时，要引导学生认识到客观上是第一次世界大战加剧了各种社会矛盾的激发，主观上是布尔什维克党的正确领导和广大农民的支持。 2、探究二月革命后之所以是两个政权并存，要引导学生认识，一方面 是俄国无产阶级由于力量分散，加上布尔什维克党的领袖和许多优秀干部大多遭监禁或流放，还没有跔的力量掌握全部政权，而资产阶级虽然掌握了政权，但由于实力不够，不可能建立单一的资产阶级政权，不得不同苏维埃分掌政权。 3、二月革命和十月革命的纵向对比，要引导学生从时间、革命任务、性质、结果几个方面对比，增强知识的系统性。 4、探究十月革命的历史意义时，要特别强调革命的首创性，再帮助和引导学生回忆学过的有关中国五四运动的爆发，中国共产党成立的背景等历史内容，使学生深刻领会十月革命对殖民地半殖民地国家反帝反封建斗争的巨大推动作用。 [运用与提升]完成本课基础训练的选择题1—5题，识图辩史题和史林释义题。 [教学后记]弄清十月革命的过程和社会主义国家建立后的措施 第二课 苏联的社会主义建设 一、教学目标 1、知识与能力 概述二三十年代苏联建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端； 2、情感态度与价值观 在探索社会主义道路过程中的实事求是和勇于创新的精神，苏联社会主义建设的经验教训。 3、过程与方法 二三十年代苏联社会主义建设取得重大成就，从农业国变成了工业国，基本实现了国家工业化，1937年工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位，综合国力大大提高。于此同时，出现了重大曲折和失误，主要表现为超越生产力发展水平，不切实际的不断变革生产关系；严重违背社会主义民主和法制，过度集中、缺乏活力的社会主义经济政治体制。 二、教学重点和难点 重点：新经济政策 难点：新经济政策 斯大林时期的高度集中的政治经济体制 三、学习引导：双主动共同发展 过渡语：十月革命胜利后，列宁领导苏俄人民开始人民开始了对社会主义建设道路的探索，作出了友谊的尝试，列宁去世后，在斯大林领导下，苏联简称了世界上第一个社会主义国家，今天我们一起走进这段历史，了解苏联社会主义建设的成就及存在的问题，请同学们预习并准确