“以动作传神”作文教学演示课件.pptVIP

. * * * * * * * * * * * * . . . 怎么卖？ . 教学目标： 1、掌握动作描写的方法。 2、具体生动地描写动作。 3、通过写出动作的意蕴来体现人物性格。 . 阅读片段： 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。 ——《我的老师》 动作描写的作用： 揭示人物心理，表现人物性格，突出主题。 . 鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着屠户道：“洒家… …？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。 ——施耐庵《水浒传》 入 踏 提 看 打 道 思考1：找出鲁达打郑屠的动词？ 思考2：说出这些动作体现出鲁达什么性格和特点？ 打 道 踏 提 打 看 入 动作迅速，毫不犹豫 武艺高强 有勇有谋 . 办法一：动作进行分解 把整体的动作分成一个个连贯的“细微动作”，进行多层次的描写，为读者以“慢镜头”的形式再现动作全过程。 .