彰化县鹿港镇鹿东国小生活学习领域课程教学计画表.docVIP

彰化縣鹿港鎮鹿東國小生活學習領域教學計畫表領域名稱： 一年級：教科書版本： 學期 總學習目標： 一、從班級經常性活動中，擷取一年級新生需要先習得的概念或技能，作為本主題活動設計之取材範圍，並配合小一新生的身心發展，引導其生活自理能力之培養，與團體生活之適應。 二、認識學校裡的各項設備、老師和朋友，並能與新朋友和氣相處，一起遊戲，過著快樂的學校生活。 三、由親近周遭的自然環境出發，透過各種活動親近自然並和自然作朋友，進而達到了解自然，養成愛護自然的態度。 四、孩子喜歡玩泥土，配合孩子的興趣及生活經驗，透過尋找和親近泥土的活動，養成孩子主動探索的能力。 五、聆聽大自然和周遭的聲音，察覺聲音在傳達訊息，能藉著語言、肢體模仿等描述感受，進而培養藝術探索與創作的能力。 六、從各種「製作」、「遊戲」、「扮家家酒」、「拜年」等活動中，發現自己的能力，並能敢於表現和創造。 週次 實施 期間 單元名稱 節數( ) 單元學習目標 分段能力指標 評量方能力指標 一 /30 ｜ 9/ 4 1.透過自我介紹的活動，讓兒童練習清楚表達介紹自己。 2.透過導師的自我介紹與討論，讓兒童能夠說出、知道新老師的新名字與容易辨識的特徵。 3.透過名牌與班牌的介紹活動，兒童可以知道自己的班級座號以及教室周圍的環境。 4.透過新簿本的檢查、書寫姓名、以及保護簿本的討論活動，讓兒童能愛惜自己的簿本。 5.透過桌椅與置物櫃討 論活動，讓兒童知道可 置放自己學用品的地 方，並且要負起整理自 己所有物的責任。 1-1-2描述住家與學校附近的環境。 2-1-3舉例說明自己的發展與成長會受到家庭與學校的影響。 我和新班級 基準：能否介紹自己。 評量方式：態度檢核 二 9/｜ 9/1 6 1.透過指導上廁所的教學內容，兒童能夠了解上課和下課時上廁所的注意事項。 2.透過上廁所的清潔衛生引導活動，兒童可以了解如何維持自身與廁所環境的清潔。 3.兒童能夠了解在上廁所時的基本禮節。 4.透過對上課話題的討論，讓兒童知道上課有多樣的活動，以及應該遵守的規矩。 5.知道上課遵守規矩， 是因為要避免打擾別人學習，以及讓自己專心聽講。 2-1-3舉例說明自己的發展與成長會受到家庭與學校的影響。 7-1-11養成注意周邊訊息做適切反應的習慣。 使用學校廁所 基準：是否說出上廁所的清潔衛生注意事項。 評量方式發表、實作評量、課本習作 三 9/1｜ 9/ 6 1.透過對下課話題的討論，讓兒童知道下課時間自己可以規畫很多活動，並且有很多去處可以遊玩。 2.透過各種遊戲活動，讓兒童認識更多新朋友，並增進彼此的友誼。 3.透過「擠眉弄眼」的遊戲活動，讓兒童學習辨識五官的特徵。 4.透過自我介紹與「猜 猜我是誰」的活動，讓 兒童能認識班上的同 學。 1-1-2描述住家與學校附近的環境。 2-1-3舉例說明自己的發展與成長會受到家庭與學校的影響。 2-1-4了解自己在群體中可以同時扮演多種角色。 7-1-11養成注意周邊訊 息做適切反應的習慣。 和新朋友一起玩 基準：是否主動參與唱遊活動、能否願意和新朋友互相自我介紹。 評量方式：口頭發表、實作評量、課本習作 ◎生涯發展教育 1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。 3-2-3培養規劃及運用時間的能力。 ◎性別平等教育 1-2-1學習表現自我特質。 ◎家政教育 4-1-1認識自己。 四 9/1｜ 9/2 1.透過擬訂拜訪大哥哥、大姐姐的活動，培養表達、溝通與分享的能力。 2.透過歡迎大哥哥、大姐姐的活動，能夠學習到接待客人的基本禮貌。 3.知道每天要在固定的 時間上學，並會關心上 學途中的所見所聞。 7-1-11養成注意周邊訊 息做適切反應的習慣。評量方式發表 五 9/2｜ 10/ 6 1.知道教室裡的設備與使用方法，並會關心校園裡的所見所聞。 2.透過參觀活動，認識 學校各個學習場所，了\ 解各場所的用途和功能。 1-1-1辨識地點、位置、方向，並能運用模型代表實物。 1-1-2描述住家與學校附近的環境。 9-1-1能依自己所觀察到的現象說出來。 9-1-7喜歡探討，感受發現的樂趣。 9-1-8學習安排工作，有條理的做事。 我們的學校 基準：能否遵守使用教室公共設備的規則。 評量方式態度檢核發表評量方式發表實作評量、課本習作 六 10/｜ 10/ 6 1.透過參觀活動，認識學校各個學習場所，了解各場所的用途和功能。 2.藉此多了解校園的遊 戲設備，安全且快樂的 遊戲。 1-1-1辨識地點、位置、方向，並能運用模型代表實物。 9-1-1能依自己所觀察到的現象說出來。 9-1-8學習安排工作，有 條理的做事。 認識校內場所 基準：能否找到參觀表上名稱相同的場地，並貼上貼紙。 評量方式態度檢核發表實作