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新教材高二数学 一、必修5 中错误 p 22练习3（1）应改为 p29B组1应删 p 39B组4删 p 70B组5答案错 p 83B组3有问题 二、选修2-1中的错误： p 9A组第2题（1）（2）写出下列命题的逆命题、否命题、 和逆否命题学生不会判断真假 p 15A组第3（3）（4）应删去 p 40练习2、（3）a+b=10,c=2错 p 47B组3应删 p 96练习2题（1）应改为 p 102练习3题意不清 三、数学选修2-2 教材修改： p4第2行 P108练习第一题“公比”应改为“公差” 选修2－2 2导数的计算 P14 2、“若，，则”应改为“若，，则” P23 第1行将（1，3）代入改成将（5，4）代入。 1合情推理与演绎推理 P84 例4较难，建议换成简单一点的例题 P87 练习第1题，题目有问题，加上，或者将改为 3数学归纳法 P108练习第1题：“首项是，公比是的等差数列”应改为“首项是，公差是的等差数列” P111（B组）第1题：观察 ………… 由此，可以发现什么规律？利用这个规律，用反证法证明“质数的个数是无限的”。 此题是一道错题。教材参考书上说“发现前个质数的积加1所得的和仍然是一个质数”，这个结论显然错误。因为，510511＝2686919并不是一个质数。 3．1 数系的扩充和复数的概念 P116第11行“两个复数只能说相等或不相等，而不能比较大小。”应改为“两个虚数只能说相等或不相等，而不能比较大小。” 复数的模是复数的重要内容之一，但教材只给出了复数的模的公式，建议教材提供有关模的应用例题或者练习题。 2复数代数形式的四则运算 P123 课本给出“共轭复数”的同时最好给出它的表示方法。 2．1合情推理与演义推理错误订正 P87（B组第1题）第11行“可以发现：前n个奇数的积加1所得的和仍然是一个质数”，这个结论是错误的。显然，510511=26869×19，因此，这个猜想是错误的。不能用一个错误的结论去证题。 建议：这个内容稍作改动可作为学生的一个很好的阅读材料，同时给出用反证法证明“素数有无穷多个”的经典证明方法，让学生明白尽管上述的证明方法行不通，但它为证明“素数有无穷多个”提供有效可行的方法和思想。 2．2直接证明与间接证明错误订正 P78教学情境设计表格第二行第1列中“基本不等式”改为“基本不等式 ” 数学选修2-3 排列组合 P21：第16行“”在前缺了一个因数“n”。 P41：练习1（1）题目中“”改为“”较好，或将“”改为“”。 2.1离散型随机变量及其分布列 P54第一行（1）应改为0 P74的探究第一名同学击中目标的环数~B（10，0.8）表述不明确，环数不能服从二项分布 2.3 离散型随机变量的均值与方差 P78例5：表格中乙单位不同职位月工资/元中的2000应改为2200 DX2=160000 2.4正态分布 P84图2.4-6中的“”应改为“” 第三章统计案例 教材修改 3.1回归分析的基本思想及其初步应用 p94倒数第6行60.316应改为60.227 3.2独立性检验的基本思想及其初步应用 选修1－2 P4：第9行“72”，应该是“172”，“60.316”应改为“60.227” P7：表1－7 “随机误差”应为“解释变量” P16：第3行“”改为“” P25：B组第1 题，第2题超出大纲要求，建议删掉。 P28：倒数第5，6，7行的 改为 P35：例5太难，建议删掉。 P47：教学情景设计表格第2行第1列中“基本不等式”改为“基本不等式” P51：B组第1 题“可以发现：前个质数的积加1所得的和仍然是一个质数”，这个结论显然错误。因为，510511＝2686919，这个猜想是错误的，不能用一个错误的结论去证题。 P38：练习第1题，题目有问题，加上，或者将改为 P62：第11行“两个复数只能说相等或不相等，而不能比较大小”，表达不够严密准确，应将“复数”改为“虚数”。 P80：例三，三道工序应改为二道工序：粗加工和精加工，返修加工不能说是必做的工序。 实验高中高二数学组