五年级语文上册《皮皮鲁的风筝》课件2 语文A版.pptVIP

读一读说一说 形态各异 : 指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。 腾空而起:向天空飞起。向高空升起。 操纵 :控制 喝彩 :大声叫好 试图 : 打算、算计、计算、盘算 捶胸顿足 : 用拳敲打胸部，跺着双脚。形容非常悲痛与懊悔的样子。 嚎啕大哭:放声大哭.【近义词】声泪俱下【反义词】捧腹大笑 汇报交流： 3.他为什么把龙风筝放走了？ 拓展： 同学们，看到这一切，你们想对人们说什么呢？ 皮皮鲁的心声已经传递给了神州大地的人们，活龙的命运会怎样呢？皮皮鲁正担心呢，你们谁来安慰安慰他。 * 皮皮鲁的风筝 自学要求： 1.把课文读准、读通顺，掌握本课的生字词语。 2.说一说：课文围绕“皮皮鲁的风筝”写了一件什么事？ 3.交流：皮皮鲁的龙风筝为什么能活？他又为什么把龙风筝放了？ 2.皮皮鲁的风筝为什么能活？ 皮皮鲁制作的龙风筝活了，社会各界的人争先抢购龙风筝。皮皮鲁担忧地将龙风筝放入大自然。 1.课文围绕“皮皮鲁的风筝”写了一件什么事？ 皮皮鲁用心血和情感做出来的 4.都写了哪些人？ 5.这些人的反应怎么样?找出句子读一读。 因为社会的各界人士都想依靠龙风筝获得暴利，他们是不会善待这只龙的，龙如果被任何一个人抓住，都逃不了折腾。 *