电表在电路中的动态变化(一).docVIP

课题：电表在电路中的动态分析（一） 一、指导思想与理论依据 电动态分析题是初中学生物理学习过程中的一个难点，其原因是这类题目对学生有较高的能力要求。“电表动态分析”是初中物理总复习中的教学重点，也是难点。尤其是滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化。通过课前访谈了解到，学生对于分析电路特点和欧姆定律的应用都比较熟练，对逻辑关系有一定的感性认识，但对动态分析这部分内容学生平时容易出错。 （三）教学方式：探究、归纳。 （四）教学手段：多媒体课件辅助教学。 （五）技术准备：计算机、投影、PPT演示文稿。 三、本节课教学目标设计 （一）知识与技能：1、掌握简化电路的方法。 2、掌握用欧姆定律，电路特点分析电路，提高对电路知识的总体认识。 （二）过程与方法：培养学生根据物理规律推理判断及自觉运用“动态分析法”的能力，形成严密的逻辑思维能力，养成良好的解题规范和习惯。 （三）情感态度价值观：1、在探究的过程中锻炼自己的观察、分析、归纳能力。2、 （四）教学重点：电路中电表动态分析。 （五）教学难点：对于复杂电路的识别及分析 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课引入 新授 施展才华魅力展示 小结 作业 测量电流、电压的仪器是什么？电路的特点是什么？而本节课通过电流表、电压表来体现出电路变化，那些元件可以引起电路中电表的变化呢？ 咱们来观察滑动变阻器滑片P位置的改变是否能引起电表的动态变化。 分析：1、这个是什么方法测电阻？ 2、滑动变阻器接在谁的两端？ 3、观察电压表、电流表示数如何变化？ （一）滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电表的变化 1、串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的电表的动态变化。 [例1]如图当滑片P向左移动时，请你判断A表和V表的变化。 分析： P左移→R2↓→R总↓→I↑→A表↑。 R1不变→IR1↑→U1↑→V表↑。 （判断V表的变化还可以根据串联电路的分压原理来分析：R2↓→U2↓→U1↑→V表↑。） 电表示数变化方法归纳： （1）简化电路，将电压表视为断开，电流表视为导线，必要时画出熟悉的等效电路图。 （2）确定各电表所测的物理量 （3）找出电路中的不变量, 根据欧姆定律及电路特点用不变量表示要测的电压和电流（让表达式中只含一个变量）。 [变式训练]当滑片P向左移动时，A表和V表将如何变化。 分析：首先要确定电路的类型，此电路属于串联电路呢还是并联电路。我们可以将电流表简化成导线，将电压表简化成断开的开关或干脆拿掉。此时可以容易地看出，这是一个串联电路。而且发现滑动变阻器的滑片已经悬空，滑动变阻器接成了定值电阻，所以A表示数不变。 电压表在本电路中，是测量R1和R2部分电阻之和的电压，当滑片P向左移动时，被跨接在电压表内的电阻随着变小，根据分压原理：V表示数减小。 [变式训练]当滑片P向左移动时，A表和V表将如何变化。 [例2](10海淀一模）11．晓明设计了一个自动测高仪，给出了四个电路，如图6所示， R是定值电阻，R′是滑动变阻器。其中能够实现身高越高，电压表示数越大的电路是 2．并联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的电表动态变化 [例3]如图，当滑片P向右移动时，A1表、A2表和V表将如何变化？ 分析：并联电路各支路两端电压相等，等于电源电压，故电压表V示数不变。 由于并联电路各支路独立工作，互不干扰，滑动变阻器滑片P向右移动时，对R1这条支路没有影响，所以电流表A1示数不变。 滑片P右移，R2变大，两端电压不变，故电流变小，干路中电流也随之变小，所以A2示数也会变小。 [例4]当滑片P向右移动时，A表和V表将如何变化。 [例5]（09西城二模）11．图3所示电路中电源两端的电压不变。滑动变阻器RW的滑片P在某两点间移动时，电流表的示数在1A至2A之间变化，电压表的示数在6V至9V之间变化。定值电阻R的阻值及电源两端的电压分别为 A．6(；15V B．6(；12V C．3(；15V D．3(；12V 我的收获是…… 我学会了…… 思考解答 观看flash 归纳总结 学生在教师的引导下积极思考。 分析讲解 思考解答 讨论解答 思考解答 思考解答 回忆知识点 能激发学生的学习兴趣。 （二）其他教师意见 ?本节课作为通州区初三年级的研究课，在全区进行展示，并收集听课教师的评价意见。 六、板书设计 电路中电表动态分析（一） （1）简化电路，将电压表视为断开，电流表视为导线，必要时画出熟悉的等效电路图。 （2）确定各电表所测的物理量 （3）找出电路中的不变量, 根据欧姆定律及电路特点用不变量表示要测的电压和电流（让表达式中只含一个变量）。 七