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“写读创”语文教学课件.pptx
“写读创”语文教学
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写读创语文教学创建人 余永海
写读创语文教学创建人 余永海
改变课堂教学 从写读创开始
如何运用“写读创”构建高效语文课堂
“写读创”教学中,学生由写作始以写作终,创造贯穿全程,其间教师
引导阅读学习。这一过程中,学生在老师的在主导下自由初创、阅读体悟、
参照比较、积累提炼、模仿借鉴,应用再创。
“写读创”语文教学策略
“写读创”语文教学网
教学原理解读
教学流程解读
目标驱动,激发需求;
课文引路,积累训练;
化知为能,实践创造。
以写激学,以学引读,
以读悟写,读写结合,
读中积累,写中训练,
应用再创,高效素能。
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