《步步高 学案导学》2013-2014学年高中生物（人教版）必修三 同步课时课件 第五章 生态系统及其稳定性 第20课时 生态系统的信息传递.ppt

* 第20课时 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第20课时 知识·储备区 神经调节 激素调节 单向流动 逐级递减 全球性 循环性 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第20课时 知识·储备区 生产者的光合作用或化能 合成作用 有氧呼吸 无氧呼吸 CO2 CO2 能量流动 生态系统的组成成分 营养结构 能量流动 物质循环 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第20课时 知识·储备区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第20课时 学习·探究区 消息 信号 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第20课时 学习·探究区 物理 过程 化学物质 特殊行为 光、声、 温度、湿 度、磁力 等 生物碱 性外激素 蜜蜂跳舞、雄鸟 的“求偶炫耀” 2.比较下表中的信息种类 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第20课时 学习·探究区 物理 雌萤火虫发出的光 行为 鸟发现天敌后做出 动作 化学 根系分泌的是一种 化学物质 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第20课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第20课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第20课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第20课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第20课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第20课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第20课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第20课时 学习·探究区 600～700 nm 不能 生命活动 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第20课时 学习·探究区 生物种群的繁衍 双向的 种间 生态系统 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第20课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第20课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第20课时 学习·探究区 A 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第20课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第20课时 学习·探究区 农产品 畜产品 干 扰害虫的正常交尾活动 出生 有害动物 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 *