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教师资格考试试题 2009年山东省教师资格考试试题一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。? ()⒈桑代克的准备律与现代学习心理学中的相一致。? A.动机原理； B.强化原理； C.学习的发展准备原理； D.成熟概念。? ()⒉区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是?。? A.行为发生是否是有意的； B.新的S－R联结是否形成；? C.强化物是否出现在新的反应前； D.以上都是。? ()⒊机械学习与有意义学习划分的主要依据是。? A.学生是否理解学习材料； B.学生是否主动学习；? C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现； D.学习目的是解决问题或是获得知识。? ()⒋根据学习的定义，下列属于学习的现象是。? A.吃了酸的食物流唾液； B.望梅止渴； C.蜘蛛织网； D.儿童模仿电影中人物的行为。? ()⒌小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生的学习。? A.言语信息； B.智慧技能； C.动作技能； D.态度。? ()⒍小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是。? A.言语信息； B.态度； C.动作技能； D.智慧技能。? ()⒎小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于。? A.表征学习； B.概念学习； C.命题学习； D.发现学习。? ()⒏儿童非常喜欢阅读情节比较新颖离奇的故事，这种现象可以用下列解释。? A.驱力说； B.强化说； C.观念冲突论； D.归因论。? ()⒐下列情境中代表内在动机的情境是。? A.课间休息时，小李回到教室里做作业； B.王老师对张华的单词测验成绩表示满意；? C.校长在全校大会上宣布三好学生名单； D.陈英每天独自看几小时电视。? ()⒑下列适合用驱力说解释行为原因的例子是。? A.猫儿吃饱饭后找水喝； B.诗人常常一醉方休；? C.穷孩子如饥似渴读书； D.青少年偷偷抽烟。? ()⒒“举一反三”和“触类旁通”所说的是。? A.水平迁移； B.垂直迁移； C.负迁移； D.逆向迁移。? ()⒓维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是。? A.提前讲授下一阶段才能掌握的内容； B.教学可以不考虑儿童现有的发展水平；? C.教学的重要任务是创造最近发展区； D.根据学生现有的水平进行教学。? ()⒔皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是。? A.不可改变的； B.可以跳跃的； C.因人而异的； D.可人为改变的。? ()⒕在学习较复杂的内容时，动机水平为时最有利于学习。? A.较低； B.中等； C.较高； D.以上都不对。? ()⒖安德森的产生式迁移理论是的现代翻版。? A.关系转换说； B.经验内化说； C.共同要素说； D.形式训练说。? ()⒗小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用了行为原理的。? A.正强化； B.负强化； C.呈现性惩罚； D.取消性惩罚。? ()⒘小林总是上学迟到，为此老师取消小林一次春游特权，以后他很少迟到。这是运用了行为原理。? A.正强化； B.负强化； C.呈现性惩罚； D.取消性惩罚。? ()⒙学习“圆的直径是它的半径的两倍”是。? A.概念学习； B.符号学习； C.命题学习； D.下位学习。? ()⒚前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的。? A.动机说； B.痕迹衰退说； C.提取失败说； D.干扰说? ()⒛只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是。? A.意义学习； B.机械学习； C.发现学习； D.掌握学习。二、填空题：本大题共15空，每空1分，共15分。把答案填写在题中横线上。? 21.桑代克早期提出的三大学习定律是准备律、练习律与_____。? 22.加涅将学习结果分为五类：_____、_____、_____、运动技能、态度。? 23.学习策略包括_____与_____。? 24.建构主义学习理论的基本观点主要表现在以下三方面：_____、_____、_____。? 25.意义学习包括三种意义：_____、_____、_____。? 26.有效自编测验的主要特征为：_____、_____。? 三、名词解释：本大题共4个小题，每小题5分，共20分。? 27.迁移? 28.创造性? 2