20112012德育的工作计划第一学期.docVIP

2011-2012学年度第一学期 隆治中心学校政教处工作计划 一、指导思想 高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“科学发展观”、 落实“创先争优”重要思想，贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《中小学生守则》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学生日常行为规范》的基本精神，根据我校新学期有关情况，切实做好新学期的德育工作和常规管理工作，全面实施“依法治校”和“德育兴校”战略，从严从难，求真务实，开拓创新，与时俱进，认真解决新形势下我校德育工作和常规管理面临的新情况新问题，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，为提高学校教育教学质量作出贡献。 二、工作方向:(一)、强化德育为首理念 全体教职工进一步增强全员育人意识,或教书育人,或管理育人,或服务育人,把自己当作一份优良的教育资源,奉献给学生.以自己高尚的师德、精湛的技艺、严谨勤奋的敬业精神去感染和影响学生,营造学校人人都是德育工作者,人人都有德育责任的理念,事事都具德育教育之功效的良好氛围。根据各年级学生的心理特征和年级特点,初步形成以下德育教育体系.小学部侧重于文明行为习惯和良好学习习惯的养成教育;中学部侧重于班集体建设,培养学生团队协作精神,增强竞争意识;九年级要强化理想前途教育,增强社会责任感和成才意识.(二)、提高全员德育管理意识,锻造德育队伍的专业化素质1、以师德建设为着力点,不断优化德育队伍素质.在教师中进行职业道德教育,以规范教师的日常行为,铸造师德形象,以良好道德品质和人格力量影响学生,作为教师,我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌.我们倡导以生人为本,以德服人的教育理念,形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。在教育学生的过程中尤其注意尊重学生人格,使学生在耳濡目染中潜移默化感受爱的教育;开展学规范,强师德,树形象师德主题教育活动,全面提高广大教师的德育水平、德育参与意识. 2、以管理育人为重点,打造过硬的班主任队伍.建立健全各种制度和评价体系;加强对班主任和团少队辅导员的培训和管理.如理论学习,体验交流,文件学习,德育工作专题会议,典型班会课等.对班级除了质的量化还要对班主任进行量的量化;进一步优化德育资源，加强校园德育网络建设,利用网络渠道加强校内班主任工作交流。(三)、狠抓学生德育活动开展,提高德育活动的针对性和实效性1、加强校园文化建设:认真组织好师生读书活动;做好校园文化软环境建设、力争让每堵墙、每棵树都能说话;加大对教室文化、宿舍文化的督查,校园文化督查主要集中在净化和美化两个方面,陶冶学生情操.2、做好每周一的升旗仪式:在内容、形式上不断创新.3、开好每周一的主题班会:主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效.要求明确主题的班会一学期不少于5次.政教处将组织检查、考核.4、加强安全教育和管理:利用各种机会对学生进行不同方面的安全教育。加大管理力度,排查安全隐患,层层签定安全责任书,事事有人管,处处有人负责;在楼道里张贴悬挂安全教育警示牌,学生进出楼道有严格规定,上下楼有严明纪律;进一步加强住校生管理,实施住校生遵规守纪情况通报制度,严查夜不归宿等存在着极大安全隐患的行为.5、进一步严肃校规校纪,增强学生的遵规守纪意识:继续检查落实学生穿校服和少先队佩戴红领巾，严格查处学生夜不归宿、纠集外校人员打架、斗殴等严重违纪行为;加强考风考纪教育,坚决查处考试作弊行为,培养学生的诚信意识;加强法制教育。 6、积极开展心理健康教育:面向全体学生有计划、有目的、规范地开展心理健康教育，对个别学生经常开展心理咨询,疏导、解决学生的心理障碍,缓解心理压力.进行学习心理指导,排解考试焦虑,提高学习成绩.班主任在对学生进行教育的过程中要不断提高运用心理学知识的能力,在实际工作中对学生的心理要给以经常性的自觉的指导和帮助.7、组织开展各种有意义的活动。 三、主要工作 1、根据学区工作指示精神，制定学校德育工作计划，并组织实施。 2、广泛开展《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的养成教育活动，认真指导、督促各班级贯彻落实，使中小学生日常行为规范的养成教育取得明显成效。 3、加强安全教育，确立安全意识，排查安全隐患，堵塞安全漏洞，建立健全学校安全工作制度，开展安全工作专项检查评比活动，确保全校无重大安全事故发生。 4、加强法纪、法规和校纪、校规教育，牢固树立法纪观念，自觉遵守国家法令和校规校纪，依据各班级对上报的严重违反纪律的学生提出处理意见，报校长室审批，使违纪的学生受到及时的校纪处分，并实施有效的跟踪调查和管理。 5、帮助学生加强社会主义荣辱观教育，使学生成为知荣明耻的社会主义新人。 6、加强班集体建设，组织文明班级评选活动。开展班主任培训活动，提高班主任管理水平和能力。 7、