二年级艺术活动的的教案 彭露.docVIP

第 周 星期 第 节 201 年 月 日 课时 1 课题 猴子上树 第1课时 课型 新授课 教学目标 1、运用剪、撕、拼贴、组合等方法，集体合作进行一次有趣的“植树造林”活动。 2、培养学生的动手能力和创新意识，培养集体合作精神，增强学生保护环境的意识。使学生运用剪、撕方法制作树。树木造型美观，组合有变化。、导入1、让学生回想周围被人类破坏了的自然环境，增强学生保护、绿化环境意识。 2、提问： （1）从刚刚的讨论中你明白了什么？ （2）要改善环境，你有什么办法呢?(植树) 3、揭示课题：猴子上树 4、提问： 同学们知道每年的植树节是哪一天吗?(3月12日) 今天我们也来进行一次有趣的“植树造林”活动，来表达自己保护环境的愿望。 二、剪、撕树形1、回顾旧知。 现在我们要用学过的撕、剪方法来剪出各种形状的树干，撕出美丽的树叶。 2、出示一张挂历纸。提问： 谁来说一说，这张挂历纸哪些地方适合剪树干，哪些地方适合撕树叶？（指名回答） 教师小结，强调撕、剪树干、树叶时要选择适当的颜色。可两个同学合作，一个剪树干，一个撕树叶。 。 、学生动手撕、剪，教师个别辅导。 三、组拼、粘贴成“树林”1、拼摆树木。 2、树林的组拼。 四、作业展评，教师对学生给予肯定1、认识、了解动物的外型特征，以绘画形式想象表现。2、培养学生的联想思维，想象表现有趣的结果。3、养成关心他人，保护生态的意识。认识、了解动物的外型特征，以绘画形式想象表现。养成关心他人，保护生态的意识。出示动物的图片，激发学生的兴趣1、教师出示乌龟和小刺猬的图片，让学生猜猜它们之间会发生什么事情。2、学生自由想象说话。二、看图片，了解故事大意1、看图2、在学习小组中讨论故事的起因、经过。3、了解小乌龟和小刺猬的特征。小乌龟：背上有厚厚的硬壳，能把头和爪子、尾缩到身体里。小刺猬：身上有尖尖的刺，可以抱成团滚下山坡。4、看过1―3图后讨论：想想小乌龟滚下山坡后会出现什么情况呢？让学生大胆想象出有趣的结果。教师引导学生讲出理想的、令人满意的结果。三、想象并创作1、欣赏书中的学生作品，进一步激发学生想象。2、学生创作表现有趣的结果的画面。3、学生作画后交流评价。4、学生把自己的作品介绍给大家，并把《乌龟滚下坡》的故事讲给同学听。四、布置作业 把《乌龟滚下坡》的故事讲给爸爸妈妈听。能用写生的方式,描绘出帽子的结构特征。能从审美、实用的角度出发,设计出一顶新颖漂亮的帽子培养学生从小敢想、敢为的奋斗精神和爱创造的情感。描绘当时当地常见的帽子,并引导学生设计一顶新颖的帽子。培养观察与分析能力,抓住帽子的基本结构特征一、感知生活,丰富表象1、引入课题 教师戴帽子进入课堂,问:你知道哪些帽子,你知道的帽子有什么作用。(生环视教室中挂满的帽子,做出回答)。师:是呀!因为人的不同需求,生活中的帽子各式各样。 教师板书课题:各式各样的帽子 了解帽子的基本结构 你看,我们教室里有这么多的帽子,你能用最简单的线条画一画你喜欢的一顶帽子吗?帽子一般由哪几部分组成。 请个别学生说说,再由 1、小组合作。选取小组长、总设计师、确定加饰主题、创意理念 2、小组进行加工处理。（教师巡回指导、查看） 3、小组间进行交流、探讨。 四、作品展示与评价 1、讨论如何进行展示，更能最佳表现出这顶帽子的美感、内涵。 2、学生展示准备（展示形式不限） 3、学生进行展示并及时予以合理的评价。（学生评价） 4、展示汇演（时间允许内） 五、小结 你对帽子有什么新的认识？ 安全教育 不在公路边嬉戏，玩耍。不坐三无车辆，超载车辆，注意乘车安全。注意不和陌生人说话，不独自到人少的地方。 教学后记 第 周 星期 第 节 201 年 月 日 课时 1 课题 美丽的鱼1、了解鱼的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。　　 ?2、有序地在鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴上进行装饰。　　 ?3、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。让理解黑白线描画。能用各种线条和简单的图案大胆地装饰。一、?采用看图猜谜的形式引出主题　　 师出示鱼尾的图片　　 提问：请小朋友看一看，猜一猜，这是什么？　　 　 二、师引导回忆给美人鱼装饰的情景　　 师：请小朋友回忆一下，我们又是怎样装饰鳞片的呢？　　 ???运用简单的图片和各种线条来装饰的。　　 ?师：上次呢我们只装饰了鱼鳞，今天呀我们我们要把一整条鱼都要进行装饰。　　 三、观察、欣赏、了解线描画师：今天我们要装饰的和以前的有些不同，请先看看图片，在想一下和以前的有什么不同？　　 　　 四装饰　　 师：刚才我们拼出来一条完整的鱼,现在我们要用黑白两种颜色来装饰这条鱼。　　 师：有序地将头、身体、鱼鳍、鱼尾巴