五年组下 写字的的教案.docVIP

校本课程教案 2013——2014学年度第 二 学期 年级： 五年组 学科： 写 字 教师： 五大连池市第二小学校 校本课程教学计划 一、写字目的： 1.培养学生写字意识，形成良好的写字习惯。 2.通过写字课激发学生对祖国语言文字的热爱。 二、形式和类型： 1.每周星期五第六节为固定写字时间。 2.有效利用每周的写字课。 三、具体要求： 1.培养学生写字习惯的养成，不能将写字课变为自习课。 2.合理安排(结合写字书)练习内容。 3.强调学生的写字姿势，随时纠正不良习惯。 四、预期目标： 1.培养学生养成良好的写字姿势和写字习惯。 2.使每位学生都能写一手正确、规范的字。 3.培养学生对祖国语言文字的热爱。 五、写字评比活动 1.班级内写字展览。 2.写字竞赛。 3.写字我最棒（作品欣赏）。 4.谈体会。 六、总结，评出写字“标兵”。 校本课程教学进度 学科： 写字 教材 教师 序号 教学内容课题 课时 周次 1 结构字(一) “艾 珊 联 筹 颤 挪” 1 1 2 结构字(二)“岛 幕 罩 硕 屿 凄 墨” 1 1 3 结构字(三)“邀 至 桑 皆 缘 蓬 饮” 1 1 4 结构字(四)“沧 亭 贪 垠 冉 弧 循 ” 1 1 5 结构字(五) “咸 绰 瞅 甚 贩 赚 ” 1 1 6 结构字(六) “谱 茅 罢 盲 键 缕 恬 ” 1 1 7 结构字(七) “橡 胶 液 症 吨 滋 幅 ” 1 1 8 结构字(八) “租 秧 旱 规 萎 汲” 1 1 9 结构字(九) “篇 某 牢 骚 执 勉 售 ” 1 1 10 结构字(十) “橘 陡 峭 逝 鳞 拥 缓 ” 1 1 11 结构字(十一) “? 鹂 淮 淀 疾 妆” 1 1 12 结构字(十二) “损 溅 轴 啪 震” 1 1 13 结构字(十三) “?? 遨 煤 炭 舰 竭 廉 ” 1 1 14 结构字(十四) “票 效 诸 诱 隙 宗 ” 1 1 15 结构字(十五) “炉 宜 雅 填 渗 酥” 1 1 16 结构字(十六) “浆 梁 枣 酱 葱” 1 1 课题：1. 最后的常春藤叶 授课年级 五年组 授课教师： 教学目标 1、正确掌握汉字的书写规则。 2、正确、规范地书写“艾 珊 联 筹 颤 挪”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。 3、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。 教学重点 2、正确、规范地书写“艾 珊 联 筹 颤 挪”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。 教学难点 培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势，掌握汉字的书写规则。 教学过程设计 教学步骤 及 主要内容 一、学习左右结构、左中右结构字的书写规则 1、介绍左右结构的书写规则 2、出示汉字： （请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？） 珊 联 颤 挪 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 二、学习上下结构字的书写规则 1、介绍上下结构、上中下结构字的书写规则 上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢。 2、出示汉字：?筹 艾 筹 艾 杰 上下结构，下宽托上。 4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。古诗三首 授课年级 五年组 授课教师： 教学目标 1、正确掌握汉字的书写规则。 2、正确、规范地书写“岛 幕 罩 硕 屿 凄 墨”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。 3、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。 教学重点 2、正确、规范地书写“岛 幕 罩 硕 屿 凄 墨”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。 教学难点 培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势，掌握汉字的书写规则。 教学过程设计 教学步骤 及 主要内容 一、学习左右结构字的书写规则 1、介绍左右结构的书写规则 2、出示汉字： （请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？） 左右结构：左小右大；硕凄屿沫岛?幕 罩墨 兽 ?幕 ：从上到下几部分有宽有窄，字形稍长。“幕”中罩下。 罩“罩”下托上。 墨 兽 4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。我爱大海 授课年级 五年组 授课教师： 教学目标 1、正确掌握汉字的书写规则。 2、正确、规范地书写“邀 至 桑 皆 缘 蓬 饮”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。 3、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿