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上犁川小学导学设计 教学时间 学科 校本 班级 四 学习方法 合作交流 课题 小学生安全教育　　 学习目标 　1、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。　　2、进行预防灾害，预防突发事情的教育。 学习重点 掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 学习难点 掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教具学具 图画 投影器 第（ 1 ）课时 导 学 过 程 一、课前预习 1、自主预习 寻找校园隐性 说说伤害的隐患 2、预习反馈 校园中存在的安全隐患 ，请学生列举一些现象 （！）学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。　　 （2）学生饮食、就餐的安全隐患。 （3）学生交通安全隐患。 二、课中探究 3、合作探究 （1）学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。上下楼梯要注意什么？集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。如何正确对待老师的批评，甚至误解？你与同学发生矛盾怎么办？课间活动应当注意什么？　室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。　　活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。　 当自己感到身体不适时，怎么办？　　及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。　你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？　　先让班主任与家人取得联系再视情况而定。　　 小学生安全教育　如何正确对待老师的批评，甚至误解？ 你与同学发生矛盾怎么办？如何加强教室安全？当自己感到身体不适时，怎么办？敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。 切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。 你与同学发生矛盾怎么办？　　自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此， 在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和 同学带来不良的后果。如何加强教室安全？要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。　　5、当自己感到身体不适时，怎么办？　　及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。　　6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？　　先让班主任与家人取得联系再视情况而定。　　7、安全小常识　　临危逃生的基本原则：　　保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：　　“119”----火警“110”----报警　　“120”----急救“122”----交通事故报警　　打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。1.认写本课生字。做到姿势正确，书写工整。2. 正确、流利地朗读课文。　　3. 初步中国悠久的历史初步中国悠久的历史书是人类的营养品，没有了书籍就像生活中没有了阳光，没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀。 你们平时都读了哪些课外书呢？（学生自由讲） 谈谈自己最喜欢的一本课外书 在你读过的课外书当中，你最喜欢哪一本？能说说喜欢的原因吗？ 同桌交流。（２）班级内交流。（相机进行评价）三字经1、 通过学习《三字经》，体会和理解《三字经》中积极的义理，感受中华民族优通过学习《三字经》，让学生感受中华民族的优秀文化传统。 通过朗诵、背诵《》，体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。 “常回家看看”不仅道出了作者的心声，而且还唱出了我们中华民族的优秀传统，那就是对家的重视。《三字经》里也有这样一句话：“夏传子家天下”。 今天，让我们再次学习《三字经》，再次去领略我们中华民族的优秀文化。 课中探究 3、课堂探究 提出要求：请学生选择自己喜欢的片段背诵，并简要阐述喜欢的理由。 背诵《三字经》片段并简要陈述理由。 要求学生谈谈学习《三字经》后的收获。 提出要求：请学生结合《三字经》的内容，谈谈学习后的收获。 学生谈收获。 学生1：“先成人再成材”，这句话说出了道德品质的重要性。《三字经》中“黄香温席”“孔融让梨”和“孙康映雪”等典故教育我们做人要孝顺父母、友爱兄弟，多交良师益友，努力学习。学了《三字经》，我还知道：人如果没有良好的品德，连动物也不如。 拓展阅读，并让学生尝试写《三字经》。 1、 与《新三字经》作比较，请学生找出《三字经》的创作手法。 归纳：巧用典故 运用多种修辞手法 注意内容