华科概论课实践要求09.docVIP

2009－2010学年第二学期 “概论课”暑期社会实践教学大纲 为贯彻华北科技学院教务处《关于华北科技学院思想政治理论课实践教学实施办法的通知》要求，顺利完成思想政治理论课课程改革后“概论课”暑期实践环节的教学任务，真正实现课程改革的教学目的，以及为今后更好地开展思想政治理论课的实践教学，本着及早安排、充分准备的原则，现拟定2008级本科“概论课”暑期社会实践教学大纲 一、指导思想 坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，解放思想、实事求是、与时俱进，深入开展马克思主义立场、观点、方法和党的基本理论、路线、纲领及经验教育，深入开展科学发展观教育。 二、总体目标 通过“概论课”暑期社会实践，使学生在理论学习的基础上，能够做到理论与实践的结合，运用课堂所学理论去正确分析和对待社会现实问题，同时通过在社会实践中的所看、所思和所想进一步丰富和拓展已有的理论知识，从而实现学生能够自觉运用马克思主义理论来丰富自己头脑的目的，进而真正有效地提高大学生思想政治理论课的教学效果。 三、时间安排 所有我院09级本科学生利用2010年暑假，安排不少于三周的社会调查。 四、实践形式 要求所有09级本科各专业班级必须参加，利用暑假进行分组社会调查，在教师指导下撰写不少于4000字的小组社会调查报告。 五、具体组织实施 （一）选题 1、选题原则 原则一：以教材内容为根据。 选题范围要以教材所涉及内容为根据，不能任意偏离教材，以体现“概论课”理论教学部分和实践教学部分的有机衔接和整体性要求。 原则二：覆盖面要广。 选题要求覆盖教材的全部内容，不能有所偏废，以实现对学生进行毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的全面教育的要求。 原则三：选题要突出时代特点。 选题在根据教材内容的基础上要突出时代发展的需要，要重点突出现实中的热点问题和难点问题，不仅可以激发学生的调研积极性，而且还可以在实践中正确认识社会现实，有可能还会出一些有价值的社会调查报告。 原则四：选题要突出我院办学特色。 选题中要包含安全生产，特别是我国煤矿安全生产方面的调查内容，以突出我院安全生产的办学特色。不仅可以使学生在实践中了解煤矿的安全生产状况，而且有利于丰富课堂教学的内容，同时对于端正我院学生的就业观念，树立服务煤矿安全生产的就业思想也是有利的。 原则五：具有针对性，易于学生操作。 选题要从学生的实际出发，针对大一学生的理论基础较为薄弱，分析论证能力普遍较差的特点，选题要紧扣社会现实，突出实践性，侧重调查，尽量避免出现理论性强，在实践中不易于把握的选题。 原则六：理论紧密联系实际。 用所学理论分析现实问题，在实践中加深对理论的理解，这是“概论课”暑期社会实践的最终目的，因此，在确立选题过程中，要突出理论和实际的结合，避免出现单纯从书本理论或单纯从社会现实中确立选题的倾向。 原则七：因材施教 选题的难易程度要有层次性，以利于能力不同的学生有针对性德选择。 2、选题的确定 由思想政治理论课教研室全体教师共同拟出暑期学生社会调查题目，或由学生提出题目，在综合两者的基础上教研室至少拟出30个社会调查题目。 此项任务于14周完成，通过任课教师告知学生。 在提出选题基础上，每个实践小组选择一个题目，选题可以雷同，同时根据实际情况，实践小组在指导老师的指导下可以对选题进行必要的调整。 （二）分组、培训 1、分组 根据学生的性别、生源等构成特点以及学生的选题情况，在班级内部进行分组，以生源地接近的原则或以选题一致的原则进行分组，同时注意性别的交叉。以12－15人为一组，每组选择一个社会调研题目，每组确定一名责任心强的学生为组长。此项工作在任课教师指导下，主要有学生自己来完成，该工作于18周完成，并将分组及选题情况汇总成表。 2、确定指导教师 根据学生分组情况以及选题情况结合老师的专业背景确定指导老师，将确定好的指导老师的联系方式由任课教师及时告知学生。该工作要在课程结束前一周完成。 3、培训 在课堂教学的最后一周，由任课教师对学生进行社会调查方面的培训，包括调查方法在内的相关需要注意的问题。 学生在指导老师的指导下，在离校前做好相关的准备工作，包括拟出调查提纲、进度安排等。 （三）暑期调查 1、目的 学生根据选题及调查提纲，通过参观，搜集资料，走访等形式，加深对社会的了解和认识，对其中存在的问题，在理论联系实际的基础上找出解决的方法和途径。 通过社会调查和分析论证，使学生的社会实践能力、分析解决问题能力、生活自理能力等都能得到锻炼和提高。 2、要求 搜集材料要翔实，调查态度要认真，运用方法要科学。 在暑期调查过程中，小组负责人要定期与指导教师进行联系，联系次数不少于6次，及时向指导老师反馈信息，指导教师对学生调查中出现的问题进行指导和解决，学生结合所调查内容与调查