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《人体解剖学》实验教学大纲 课程代码：1001526007　　　开课学期：第一学期　　　开课专业：护理学　　　　　　　 总学时/实验学时：　72/32　　总学分/实验学分：　3.5/1　　　　　　 综合实验室（实验中心）名称：医学实验中心 二级实验室名称：形态学实验室 一、课程简介 《人体解剖学》是研究正常人体各系统和器官的形态结构、位置及其毗邻的学科，它和医学各科联系密切，是医学科学的一门重要基础课，是学习其他基础医学课程和临床医学课程必需的基础。 二、实验的地位、作用和目的 《人体解剖学》是一门重要的形态学课程，实践性强，实验课时与理论课时为4/5。本课程的实验教学使护理专业学生掌握人体各系统和器官的形态结构、位置及其毗邻，培养学生对人体形态结构的观察、辨认能力及协作沟通能力，为学习后续课程奠定形态学基础。 三、实验方式与基本要求 主要通过观察尸体标本、模型等方式，熟悉人体各部各器官的形态结构及其毗邻关系，达到理解本课程的基本理论，巩固人体解剖学基础知识，培养良好的观察和动手操作能力的目的，为学习其它医学课程打下坚实的基础。 四、报告与考核 学生实验成绩占本课程总分的20%。 学生实验成绩包括实物考试和实验平时成绩两部分构成。实物考试占本课程总分的15%，实验平时成绩占本课程总分的5%，实验平时成绩包括实验报告（占本课程总分的3%）、 实验态度和操作能力（占本课程总分的2%，由任课教师、学习委员、小组长共同评定）两部分组成。 五、设备及器材材料配置 尸体标本，解剖台，人体模型，动物器官（如心脏、肾等），常用解剖器械（手术刀柄、手术刀片、无齿镊、有齿镊、手术拉钩、直手术剪、弯手术剪、卵园钳、咬骨钳），医用手套等。 六、实验指导书及主要参考书 实验指导书：教研室自编教材《人体解剖学实验指导》。 参考书目： 1、韩永坚.系统解剖学.杭州：浙江科学技术出版社，2007 2、丁国芳.人体解剖学.北京：人民卫生出版社，2008 3、柏树令.系统解剖学（第七版）.北京：人民卫生出版社，2008 4、郭光文.人体解剖学图谱.北京：人民卫生出版社，1998 5、Susan Standring..格式解剖学.北京：北京大学医学出版社，2008 七、实验项目与内容提要 序号 实验名称 目的要求、内容提要 每组 人数 项目 学时 项目 类型 必做 选做 开设地点 1 骨学 躯干骨、上肢骨、下肢骨和颅骨的形态结构 1 8 综合性 必做 形态学实验室 2 关节学 关节的一般结构和全身各关节的结构特点 1 2 综合性 必做 形态学实验室 3 肌学 肌肉的起止点、结构和作用 1 2 综合性 必做 形态学实验室 4 消化系统 消化系统各部的形态和构造 2 1 综合性 必做 形态学实验室 5 呼吸系统 呼吸系统各部的形态和构造 2 1 综合性 必做 形态学实验室 6 泌尿系统 泌尿系统各部的形态和构造 2 0.5 综合性 必做 形态学实验室 7 生殖系统 生殖系统各部的形态和构造 2 0.5 综合性 必做 形态学实验室 8 腹膜 腹膜的分部和腹膜形成的结构 2 1 综合性 必做 形态学实验室 9 心血管系统 心脏的形态构造和全身动脉、静脉的配布 2 1.5 综合性 必做 形态学实验室 10 淋巴系统 淋巴管道、淋巴器官的配布和结构 2 0.5 综合性 必做 形态学实验室 11 视器 视器的形态构造 2 1 综合性 必做 形态学实验室 12 耳 耳的形态构造 2 1 综合性 必做 形态学实验室 13 中枢神经系统 中枢神经系统各部的形态构造 2 6 综合性 必做 形态学实验室 14 周围神经系统 周围神经系统各部的形态构造 2 4 综合性 必做 形态学实验室 15 标本考核 25分钟内独立完成25个实物标本的考核 1 2 综合性 必做 形态学实验室 撰写人：郭燕君 审定人：沈忠飞 参与讨论人：曾宪智 侯杰 陆国明 郭连军 王鑫泉 叶先才 《组织胚胎学实验》教学大纲 课程代码：1001526016　　 开课学期：第二学期　　　　　 开课专业：护理学 总学时/实验学时：32/8　　　　总学分/实验学分：2/0.5 综合实验室（实验中心）名称：医学实验中心 二级实验室名称：形态学实验室 一、课程简介 《组织胚胎学》是一门重要的专业基础课，为病理学、生理学、生物化学、免疫学等的学习奠定坚实基础，本课程的教学质量直接影响学生的培养质量。组织学是研究正常人体的微细结构及其相关功能的科学。胚胎学是研究人体发生、生长发育及发育机制的科学。两者是互相联系又有区别的两门独立科学。通过本门课程的教学，使学生掌握人体组织和器官的微细