浙江海宁初中统计.docVIP

海宁市紫微初中 基本情况 单位名称 海宁市紫微初中 单位性质 初中 地　区 海洲街道 占地面积 占地25542平方米 办学规模 校现有18个教学班，在校学生700余人 师资概况 教职工60余人 联系方式 邮政编码 314400 单位地址 浙江省海宁市海洲街道长丰路216号 现任校长 许逢春 联系电话 0573 网 址 / 交通描述 浙江省嘉兴市海宁市海洲街道长丰路216号 学校介绍 紫微初中位于海宁市城南大道南侧、文苑路东侧区块，总用地面积49907平方米，按浙江省九年制义务教育普通学校Ⅰ类标准新建，规模为36班，总建筑面积25542平方米。项目投资概算为8036.82万元，由海宁市紫微初级中学组织实施。 　　 “紫微初中的定位是‘一所优质的城区初中’。”“优质”体现在两方面，在硬件方面，学校拥有教学楼、体育馆、报告厅，室外运动场地等，设备齐全、条件优越；在软件方面，教师配备从优选择，并将开展“教师交流项目”，即由农村学校调配至紫微初中的教师定期和南苑中学的教师进行“交换”，到对方学校交流、学习，使他们能尽快地适应城镇学校的教学模式和特点。 新建的紫微初中可容纳36个班级，共1500多名学生。在招生方面，今年依据城区初中学区划分情况，招收七年级新生，共300多人。原先在马桥初中就读八、九年级的学生，符合城区招生入学条件的将迁入紫微初中就读。这批八、九年级迁入的学生预计约400人。整个学校共招收700多名学生。紫微初中的办学宗旨定为为人的终身发展奠基；以唯真、唯进为校训；以求实、进取为校风；以合作精业、教学相长为教风；以善于学习，勤于探究为学风；学校的办学目标是：经过五年努力，初步形成具有“求真”特质的学校文化，基本成为校园和谐、质量优良、社会认可的海宁城镇初中；学校将以崇真教育为特色；以暗红、土黄和深蓝为学校色标；学校将构建崇真尚本的校园文化，并营造符合学生成长规律的教育环境、制定有利于学校教育发展的规章制度、提炼能激发师生“唯真、唯进”的学校精神、努力践行“崇真”课堂模式（互动、探究）和“崇真”德育模式（自主、反思）。这里的“真”，是真实的，符合客观规律的，科学的。一指真理，即教育要求真，要探寻人的发展规律，促进人的全面发展；二指真实，教育要务实，实事求是，教人求真，学做真人。本，事物的根本、本源。一指本源，即人的发展要与社会发展和谐统一。二指本体，即教育的根本是培养独立的、自由的，具有批判精神与创造力的“人”。学校所追求的崇真课堂，不但要凸显本真，追求本质，使学生有效地获得知识技能，而且要通过科学地组织教学，有序发展学生的能力，更要有机地受到情感教育，使学生成为具有综合素养的全面发展的人。这样，才能体现学校的办学宗旨。教学要返璞归真，就应该摒弃教学手段的花哨，追求教学方法的得当和自然。华丽的情境少一些，引发共鸣的问题多一些；低效活动少一些，思考感悟多一些，空泛提问少一些，合作交流多一些；过程铺设少一些，能力提升多一些。以生活问题引入，自然地产生认知冲突，产生解决问题的需要。为此，学校从一起步就特别强调必须以有效教学的研究和实践来提升课堂教学效益，提升学生的能力。学生的思维潜力十分巨大，发展提升的空间很大。教师的作用不在于向学生讲授过多知识、方法，而在于引导学生，启迪心智，给他们更广阔、更自由的平台，使其积极思考，勇于创新，敢于表达。崇真课堂，是要回归教育原点，以关注师生生命共同成长为目的，不仅关注达到教学目标的活动过程，更要将整个生命投入到知识的建构与再创造中去。教学不仅是学生学习知识的过程，而是师生共同建构知识意义的过程；不仅是对学生进行思维训练的过程，而且是学生得到发展、形成健康人格的过程。在这样的师生共建中，思维彼此碰撞，思想自由放飞。崇真课堂，主张教学民主，努力发挥“稚化”艺术，以学习环境中一名初学者的身份与学生一起去探索，去交流，引导他们积极思维。课堂作秀、教学失真现象的存在，说明了教学民主的必要性，只要我们想清楚教育是为了什么，并自觉实践，高效课堂、真实课堂就不是梦想。 该校的崇真课堂，侧重的是一种理念，即崇尚真实，秉持真理，真切研究，以务实的态度，关注每个学生，让教师与学生过一种幸福完整的教育生活。 在教师的培养和管理上，学校将以“崇真”教师专业发展模式（校本、合作）让教师有价值地工作，有尊严地生活；为教师提供公平的发展机制；学校将致力提高名优教师的比例；教研组要立足教师的专业发展、年级组要强化个体合作、备课组在指向教学目标达成中提升教师的发展能力。 海宁市马桥初中 基本情况 单位名称 海宁市马桥初中 单位性质 初中 地　区 占地面积 占地面积16.8 亩，建筑面积2828平方米 办学规模 共有6