人教版生物必修三第4章第3节 种群的结构 （共23张PPT）.ppt

同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合 （所有生物） 种群 群落 （种群密度、出生率死亡率、迁入率迁出率、年龄组成、性别比例、 空间特征） （物种组成、种间关系、空间结构） 常绿阔叶林 常绿针叶林 ——区别不同群落 的重要特征 丰富度—— 物种数目的多少 武夷山??? 西伯利亚某冻原 840种? 低等植物? 670种 ? 2888种???? ? 高等植物? 139种? 5000余种???? 动物 ? 约1000种??????? 一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。 哥伦比亚 巴拿马 佛罗里达 格林兰 纽芬兰 营巢鸟?????????????? 格陵兰? 56种 纽芬兰? 118种? 佛罗里达? 143种? 巴拿马? 1100种 哥伦比亚? 1395种? 物种数 逐渐减少 比较下列各组物种组成的多少？ 群落间的过渡地带－－－非过渡地带 草原－－－森林 ＜ ＞ 边缘效应 eg. 海陆交界的潮间带、河口湾， 森林与草地或农田交界的地带 。 丰富度—— 物种数目的多少 不同群落的丰富度不同 同一群落中各个种群的个体数量差异也很大 （1）较强活动能力 （2）身体微小 取样器取样、 采集、调查 （1）制备取样器 （2）取样 （4）观察 （3）采集 （趋暗性） 罐底与地表齐平 （随机） （定量） （趋暗性、趋湿性、避高温性） 丰富度—— 物种数目的多少 不同群落的丰富度不同 同一群落中各个种群的个体数量差异也很大 （1）较强活动能力 （2）身体微小 取样器取样、 采集、调查 （1）记名计算法 （2）目测估计法 螳螂捕蝉，黄雀在后 大鱼吃小鱼 小鱼吃青虾 青虾吃泥巴 ：一种生物以另一种生物作为食物 相互制约， 数量在一定范围内波动 相互制约， 数量在一定范围内波动 植物→兔子→猞猁 （相对稳定） ：一种生物以另一种生物作为食物 生物数量 时间 生物A 生物B 被捕食者（食物） 捕食者 A B 被捕食者（食物） 捕食者 ：两种或两种以上的生物在一起，由于争夺资源，空间而发生斗争的现象 相互抑制，常表现为一方占优势，一方处于劣势甚至死亡 生物数量 时间 生物A 生物B C A B 生物B 生物A 生物数量 时间 竞争实力悬殊 竞争实力相当 “你死我活” 竞争：A B ：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利， 通常如果彼此分开，则双方或一方不能独立生活 生物A 生物B 生物数量 时间 A B A B “同生共死” ：一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。 生物数量 时间 A 宿主（寄主） B 寄生虫 体表寄生 体内寄生 B A B A 菟丝子豆科植物 （1）种内互助 （1）种内互助 （2）种内斗争 （1）垂直结构 群落在空间上的 垂直分层现象 阳 光 杜鹃 啄木鸟 画眉 食物 栖息地 （1）垂直结构 群落在空间上的 垂直分层现象 根系、根茎等在地下也是按深度分层分布的 水生植物、动物也存在垂直分层现象 挺水植物 浮水植物 沉水植物 鲢鱼 鳙鱼 草鱼 青鱼 （2）水平结构 群落在水平方向上的 分区、镶嵌分布现象 （特点：镶嵌性） 降雨量、温度大小等生态因子 （1）垂直结构 （2）水平结构 长期自然选择的基础上形成的对环境的适应； 资源得到充分合理的利用