统计导课15.pptVIP

2015年7月全国居民消费价格指数同比上涨1.6%；PPI同比下降5.4%，2014年居民消费价格指数为102.0； 2014年粮食产量60710万吨，比上年增加516万吨，增产0.9%；十一年连增 2015年2月工业生产者出厂价格同比下降4.8%，环比下降0.7%； 2014年单位国内生产总值能耗下降4.8%，降幅比2013年的3.7%扩大1.1个百分点； 2014年全国GDP总量63.64万亿人民币；同比增长7.4%，全年城镇就业1322万人，进出口总额264334亿元 2014年电子商务交易额13万亿多元，同比增长25%。 《应用统计学》 导课 教师：王项奎 经济管理系管理教研室 TELQQ：907477747 导课内容 课程定位 教学设计 师资力量与教学资源 考核方式 课程内容 应 用 统 计 学 课程任务 统计的思考 生活中的 统计 1-7月份，全国规模以上工业企业实现利润总额33173.1亿元 ，同比下降1%，降幅比1-6月份扩大0.3个百分点。 课程定位 （一）课程性质 本课程是经济管理专业必修的一门专业 基础课。通过本课程的学习,?使学生能够系 统、深入地掌握统计分析的专业理论知识和 统计图表的制作，学会运用科学的统计工具 和方法，对企业和行业的数据进行统计 分析，做出正确决策。 （二）课程目标 ①根据工作任务的不同需要计算企业相应指标的能力 ②根据工作任务的不同需要做统计表的能力 ③根据工作任务的不同需要做统计图的能力 ④根据工作任务的不同需要对统计数据进行综合分析和 预测的能力 一 （三）人才培养 统计学面向的职业领域主要有： 1.科学研究； 2.各行业所需的统计员； 3.金融证券。 4.市场调查员。 5.政府统计部门人员 6.企业高管 7.企业行政助理和文员 二 课程任务 通过本课程学习，使学生掌握：统计 基本的专业术语、统计表的设计； Excel中统计数据随机抽样、统计设计 的内容、统计分组、单项式和组距式分配 数列的编制、Excel中频数分布表的编制、 “直方图、条形图、散点图、柱形图、折 线图、饼图、圆环图、面积图、雷达图、 圆锥图”的编制； 相对数的计算、均值的计算、发展速 度和增长速度的计算、综合指数的计算、 SPSS软件统计量的描述； 三 课程内容 （一）理论部分 统计概述 数据收集 统计整理 综合数据分析 动态数列分析和指数体系分析 统计含义、研究对象、作用、 职能、统计工作过程、统计术语 数据的尺度、类型；统计设计； 统计数据收集的形式 统计分组、分组原则、分配数列编制； 统计表与统计图编制 绝对数、相对数种类与计算； 均值与变异指标计算； 发展速度、增长速度计算； 综合指数编制；指数体系分析 32课时 课程内容 （二）手工实训和计算 16课时 项目一 项目二 项目三 项目四 项目五 ：在相关网站收集统计数据，编制统计表， 并做频数分布表 ：平均数、相对数、变异指标的计算 ：发展速度、增长速度计算 ：质量指标、数量指标的计算 ：指标体系的构建和因素分析 项目六 ：统计设计、统计调查、统计整理、统计分析的 综合大实训 课程内容 （三）上机实训---excel操作 项目一 项目二 项目三 项目四 数据帅选和搜集 统计表和统计图的制作 统计量描述 动态数列分析 16课时 四 教学设计 设计思路 教学过程设计 1.章节理论学习 2.相关手工操作 3.相关上机操作 4.统计工作的综合大实训 理论和实践结合 五 师资力量与 教学资源 师资力量 本课程组包含晏锐教授，李进明讲师 共三名教师。 教学 资源 1.教材 2.习题集 3.EXCEL 六 考核方式 平时表现：40%，试卷60%， 均采用百分制； 其中，平时表现：出勤20%， 课堂表现40%，实训40%； 总成绩由平时成绩和考试成绩构 成，平时成绩由出勤、课堂表现 、实训组成，考试采取闭卷方式。 七 统计的思考 思考：什么是统计？ 统计有什么作用？ 不明于记数，而欲举大事，犹无舟楫而 欲经于水险也； -----管子 在终极的分析中，一切知识都是历史， 在抽象的意义下，一切科学都是数学，在理 性的世界里，所有的判断都是统计学。 ----CR劳