人教版高中生物必修2第二章减数分裂（课件22张(共22张PPT).ppt

精练习题 1.如图为某动物的细胞分裂示意图(细胞中含有2条性染色体)，由图可以判断出(　　) A.该细胞发生过染色体结构变异 B.分裂后形成的子细胞为体细胞 C.该动物一定含有基因A和基因D D.该细胞一定发生了交叉互换 2.一对正常夫妇生了一个患红绿色盲且性染色体组成为XXY的孩子，下列示意图最能表明其原因的是(　　) 1.剖析细胞分裂过程中异常细胞产生的三大原因 把握两种方法、明确三种动态变化、巧借模型、严把四关、强力突破放射性追踪 1.DNA分子复制特点及子代DNA存在位置与去向 (1)复制时期：有丝分裂间期(S期)或减数第一次分裂前的间期。 (2)复制特点——半保留复制，即新DNA分子总有一条链来自亲代DNA(即模板链)，另一条链(子链)由新链构建而成。 (3)2个子代DNA位置：当一个DNA分子复制后形成两个新DNA分子后，这两个新DNA恰位于两条姐妹染色单体上，且由着丝 点连在一起，即 (4)2个子代DNA去向：在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，当着丝点分裂时，两姐妹染色单体分开，分别移向细胞两极，此时子代DNA随染色单体分开而分开。 2.DNA分子连续复制两次(目前大部分考查角度属此类)图像及解读 【典例】 蚕豆体细胞染色体数目2N＝12，科学家用3H标记蚕豆根尖细胞的DNA，可以在染色体水平上研究真核生物的DNA复制方法。 实验的基本过程如下： Ⅰ.将蚕豆幼苗培养在含有3H的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基上，培养一段时间后，观察细胞分裂中期染色体的放射性情况。 Ⅱ.当DNA分子双链都被3H标记后，再将根移到含有秋水仙素的非放射性培养基中，培养一段时间后，观察细胞分裂中期染色体的放射性情况。 请回答相关问题： (1)蚕豆根尖细胞进行的分裂方式是________；秋水仙素能使部分细胞的染色体数目加倍，其作用的机理是______________。 (2)Ⅰ中，在根尖细胞进行第一次分裂时，每一条染色体上带有放射性的染色单体有________条，每个DNA分子中，有________条链带有放射性。 Ⅱ中，若观察到一个细胞具有24条染色体，且二分之一的染色单体具有放射性，则表明该细胞的染色体在无放射性的培养基上复制________次，该细胞含有________个染色体组。 (3)上述实验表明，DNA分子的复制方式是______________。 解答本类问题必严把四关 1. 用32P标记玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂中期、后期及所产生的子细胞中被32P标记的染色体数分别为多少？ 2. 将全部DNA分子双链经32P标记的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含32P的培养基中培养。经过连续3次细胞分裂后产生8个子细胞，检测子细胞中的情况。下列推断正确的是(　　) A.若只进行有丝分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定为1/2 B.若进行一次有丝分裂再进行一次减数分裂，则含32P染色体的子细胞比例至少占1/2 C.若子细胞中的染色体都含32P，则一定进行有丝分裂 D.若子细胞中的染色体不都含32P，则一定进行减数分裂 3.某性原细胞(2n＝16)的DNA全部被32P标记，其在含有31P的培养基中进行一次有丝分裂后继续进行减数分裂，下列能正确表示有丝分裂前期(白色柱状图)和减数第一次分裂前期(灰色柱状图)每个细胞中含有32P的染色单体和DNA数目的是(　　) 细胞分裂突破点-----与遗传变异的关系及染色体和DNA放射性变化 突破点1　减数分裂与可遗传变异的关系辨析 生物可遗传变异主要有三种来源——基因突变、基因重组与染色体变异。基因突变发生于细胞分裂间期DNA复制时，基因重组发生于减数第一次分裂四分体时期(交叉互换)和减Ⅰ后期(自由组合定律)，染色体变异则发生于细胞分裂各时期，由此可见，减数分裂过程可发生各种可遗传变异，这往往渗透于孟德尔定律、生物变异与进化等内容中予以考查，备考时务必作全面透彻梳理。 遗传基本定律是什么？ 1.减数分裂与基因突变 在减数第一次分裂前的间期，DNA分子复制过程中，如复制出现差错，则会引起基因突变，此时可导致姐妹染色单体上含有等位基因，这种突变能通过配子传递给下一代，如图所示。 2.减数分裂与基因重组 (1)非同源染色体上非等位基因自由组合导致基因重组(自由组合定律)。在减数第一次分裂后期，可因同源染色体分离，非同源染色体自由组合而出现基因重组，如A与B或A与b组合。 (2)同源染色体非姐妹染色单体交叉互换导致基因重组。在减数第一次分裂四分体时期，可因同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换而导致基因重组，如A原本与B组合，a与b组合，经重组可导致A与b组合，a与