辽宁初中三年级第15单元第15课_《伟大的悲剧》5.pptVIP

南极气候： 科学家曾测得 -88.3℃的平均最低气温。 (酷寒) 世上风力最大风暴最多。每年约有2/3的时间刮大风。有过每秒92.5米的风速。(烈风) 冰 川 阿 德 雷 企 鹅 帝王企鹅 海 燕 贼 鸥 母 子 鳞 虾 南 极 地 衣 乔治王岛上的苔藓 长 城 湾 中 山 站 全 貌 你了解南极吗 你知道设立在南极南纬90度的科学实验站的名字吗？它是为了纪念谁而命名的？ 它是阿蒙森-斯科特站 汉乡 孑与2 /seshu/47435/index.html 汉乡 孑与2 /wapbook/47435.html 牧神纪宅猪 /seshu/47237/index.html 牧神纪宅猪 /wapbook/47237.html 大唐仙医 /seshu/47548/index.html 大唐仙医 /wapbook/47548.html 奶爸的文艺人生 /seshu/47546/index.html 奶爸的文艺人生 /wapbook/47546.html 穿越大反派 /seshu/47479/index.html 穿越大反派 /wapbook/47479.html 大文豪 上山打老虎额 /seshu/44307/index.html 大文豪 上山打老虎额 /wapbook/44307.html 无疆 小刀锋利 /seshu/42305/index.html 无疆 小刀锋利 /wapbook/42305.html 神藏 打眼 /seshu/30876/index.html 神藏 打眼 /wapbook/30876.html 圣墟小说辰东 /seshu/40753/index.html 圣墟小说辰东 /wapbook/40753.html 玄界之门小说忘语 /seshu/31899/index.html 玄界之门小说忘语 /wapbook/31899.html 学习目标 1.梳理情节，感悟内容，体会情感。 2. 研读课文，体味关键语句的含义 3. 激发学生探索未知世界的兴趣， 培养团结合作、勇于牺牲的精神。 奥地利作家，他的主要成就在传记文学和小说创作方面。传记文学代表作有《三位大师》《罗曼·罗兰》《三个描摹自己生活的诗人》《精神疗法》等。中短篇小说有《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《感觉的混乱》等，唯一的长篇小说是《焦躁的心》。 斯蒂芬·茨威格 (1881—1942) 1、请你用一个词来形容读完文章后的感受或心情。 2、速读课文，了解课文大意，填表复述故事。 ： 3、划出文中表示时间、地点、人物、事件的语句，填写下表。 时间 地点 人物及事件 1912.1.16 白色雪原 1912.1.18 南极点 1912.2.17 埃文斯死 1912.3.2 1912.3.21 无法离开账篷 1912.3.29 帐篷里 1912.10.29 1912.11.12 时间 地点 人物及事件 12.1.16 白色雪原 斯等发现自己晚到半月 12.1.18 南极点 斯等到达极点，伤心并要作证 12.2.17 屠宰场地 埃文斯死去 12.3.2 贮藏点 四人感到可怕的绝望 12.3.21 帐篷里 无法离开帐篷 12.3.29 帐篷里 等待死神来临并写书信 12.10.29 营地 一探险队出发寻找他们 12.11.12 帐篷 发现尸体并垒了石墓 南极点1912年1月18日 12.1.16 屠宰场地12.2.17 搜救队从营地出发12.10.29 贮藏点12.3.2 离贮藏点还差17公里12.3.29 离下一个贮藏点还有20公里12.3.21 贮藏点 12.11.12发现帐篷 5 个 人 4 个 人 3个人 （句中要含有“悲”意） 1、他们归途中所遇到的不幸有困难？请一一列举。 2、斯科特一行五人的事迹之所以是“悲剧” ，主要体现在哪些方面？ 3、斯科特一行人的“伟大”之处体现在哪里？ (要以文中的具体事件为依据) 4、理解文章的题目《伟大的悲剧》？ 5、诵读课文最后一段并体会作用 6、斯科特一行探险的意义何在？ 根据以上认识，谈谈你如何理解课文题目《伟大的悲剧》的？ 1、对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到者什么也不是。作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？ 作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。 2、挪威国旗“耀武扬威”“洋洋得意”地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感受情？） 用了拟人的修辞手法，表达了斯科特和伙伴们痛苦万分的心情。 3、斯科特接