人教版高中生物必修三课件3.1《植物生长素的发现》课件（共16张PPT）.ppt

* * * * * * * * * * * 必修3第三章植物的激素调节 第1节 植物激素的发现 一、植物生长素的发现 1．生长素发现过程 (1)19世纪末，达尔文提出向光性的原因是 。 尖端产生的刺激造成背光面比向光面生长快。 1．下图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合是(　　) 【课堂练习】 D A．①和②　B．③和④ C．④和⑥ D．⑤和⑥ 点拨：根据该实验的目的可以确定单一变量为对胚芽鞘尖端的处理不同。 (2) 1910年，詹森证明胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过 传递给下部。 琼脂片 (3) 1914年，拜尔证明胚芽鞘弯曲的原因是 。 顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的 (4) 1928年，温特的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的化学物质是 ，本质是 。 生长素 吲哚乙酸 与向光弯曲生长的四个“部位”？ 生长素产生的部位： 作用部位： 感光的部位： 弯曲的部位： 胚芽鞘的尖端 胚芽鞘的尖端 尖端下面的一段 尖端下面的一段 想一想 1．根据所学知识，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是(　　) 【典型例题】 C A．若d点对应的浓度为a，则e点对应c点的浓度 B．若d点对应的浓度为b，则e点对应c点的浓度 C．若d点对应的浓度为a，则e点对应b点的浓度 D．若d点对应的浓度为c，则e点对应a点的浓度 点拨：在单侧光的作用下，e点生长素的浓度大于d点浓度，且e点浓度的促进生长的作用大于d点。 2．植物激素：由植物体内产生，能从 运送到 ，对植物的生长发育有显著影响的 。 微量有机物 作用部位 产生部位 代表含生长素的琼脂块， 2.判断下列胚芽鞘的生长或弯曲方向 A B C D E 代表云母片(不透水) 不弯曲 不生长 直立 生长 向右弯 曲生长 向右弯 曲生长 【课堂练习】 直立 生长 3 植物向光弯曲生长的原因： 生长素的分布不均造成的，单侧光照射后，背光侧生长素分布多，而向光侧生长素少，导致背光侧生长快 单侧光照尖端 尖端下生长素分布不均 向光弯曲生长 背光侧 向光侧 长得快 长得慢 多 少 二 生长素的合成、运输和分布 1.合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的 。 2.运输方式： ① ：从形态学的上端到形态学的 ，属于主动运输。 ②非极性运输：成熟组织的 。 3.分布：植物体各器官中都有，相对集中地分布在 的部分 种子 极性运输 下端 韧皮部 生长旺盛 3、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为( ) B 【课堂练习】 课下探究： 根据我们所学知识 能培养右面的植物造型吗？ 生长素的发现过程 1880年，达尔文 1910年，鲍森·詹森 1914年，拜尔 植物激素的概念 植物激素的产生、运输、分布 小结 1928年，温特 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *