辩论类口语交际的具体要求.pptVIP

[教学目标] 1．说话要有针对性，正确面 对对方观点 2．说话要有吸引力，吸引对 方注意力 3．说话要善于打动别人，引 起听众的感情共鸣 前一个口语交际是“与人交流注意对象、场合，用语的文明得体”，可以说是从宏观解读口语交际内涵；而本课则从微观上阐述口语交际的工具性，主要是劝说、演讲、辩论类口语交际的具体要求。因而，在口语交际中，怎样说话有针对性，有吸引力，怎样打动别人，是本课学习重中之重。”） 1．周恩来是如何针对青年军 官的提问，进行有吸引力 的回答，从而打动在场的 听众。 2．用心体会，周恩来用了什 么技巧？ ①青年军官： “为什么不杀蒋介石？” 周恩来：“要杀，这又有什么困难？一句话就行了”。 （先退一步说，与当时的气氛相适应，不会引起反感） “诸位，在这种形势下，是杀好还是不杀好？” （以商量的口气，引起听者思考） “杀了一个蒋介石，就会出来一个何介石，李介石。 这个何介石呀，他一上台，就会公开地和日本人勾 结来攻打西安，内战就会继续，中国就会灭亡。” “如果不杀呢，现在蒋在我们手中，就可以逼将抗日。” （联系实际，提出自己看法） ②一位青年官提出“共产党和蒋介石势 不两立，为什么这次不趁机报仇？” 周恩来举例分析：“徐海东一家36口 人被蒋介石杀了35口人，这个仇够深 了吧，可是，这次他还是主张不杀蒋 介石。” 以民族和国家利益为重。 周恩来采用了什么样的技巧呢？ ①有的放矢，迂回出击 ②先退后进，变实为攻 ③因势利导，激发共鸣 一、有的放矢，迂回出击 说话要做到有的放矢，就要找准说话的途径。要找准途径，就必须了解听众。一般说，听众可分三种：（一）与你持有相同的观点；（二）犹豫不决，处在观望中；（三）与你的观点相对。我们应把说话重点放在后两者，特别是与你相对的听众身上。在阐述自己的观点时，不必直接攻击别人的观点，可以用迂回的办法，设法让他放弃自己的观点，站到你的一边。 二、先退后进，变守为攻 说话时，特别是当你的观点处于不利的境地，为了达到说服听众的目的，先不妨有意识地退一步。你肯定听众观点有其合理性，然后在获得听众信任的基础上再寻找机会，通过摆事实、讲道理、设问题等方法巧妙地提出你的观点，变退为进，化守为攻，从而最终有力地说服听众。 三、因势利导，激发共鸣 听你说话或演讲的人，是因为觉得你的话对他有帮助，有价值。只要你向听众表明，你尊重他的观点，能替他着想，就能使之在感情上产生共鸣，并建立起融洽的关系。如果一开始，他的观点与你不一致，那就要因势利导，经过充分说理，并在感情上打动对方，使他接受你的观点。 晋侯复假道于虞以伐虢（guó，国名），宫之奇谏之曰：“虢，虞之表也；虢亡，虞必从之，晋不可启，寇不可玩；一之谓甚，其可再乎？谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者，其虞，虢之谓也。” 弗听，许晋使。宫之奇以其族行，曰：“虞不腊矣！行也，晋不更举矣。” 冬，晋灭虢。师还，馆于虞。遂灭虞，灭之；执虞公。 晋侯复假道于虞以伐虢（guó，国名），宫之奇谏之曰：“虢，虞之表也；虢亡，虞必从之，晋不可启，寇不可玩；一之谓甚，其可再乎？谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者，其虞，虢之谓也。” 翻译：晋侯又向虞国借路去攻打虢国。宫之奇劝阻虞公说：“虢国，是虞国的围，虢国灭亡了，虞国也一定跟着灭亡。晋国的这种贪念不能让它开个头。这支侵略军不可轻视。一次借路已经过分了，怎样有第二次呢？俗话说‘面颊和牙床骨互相依着，嘴唇没了，牙齿就会寒冷’，就如同虞虢两国相互依存。” 弗听，许晋使。宫之奇以其族行，曰：“虞不腊矣！行也，晋不更举矣。” 冬，晋灭虢。师还，馆于虞。遂灭虞，灭之；执虞公。 翻译： 宫之奇带全族人逃离虞国。他说：“虞国的灭亡，不要等到岁终祭祀。晋国只需这一次行动，不必再出兵。 冬天，晋灭掉虢国。回师在虞国驻扎，乘机发动进攻，灭掉虞国，捉住了虞公。 晋侯又向虞国借路去攻打虢国。宫之奇劝阻虞公说：“虢国，是虞国的围，虢国灭亡了，虞国也一定跟着灭亡。晋国的这种贪念不能让它开个头。这支侵略军不可轻视。一次借路已经过分了，怎样有第二次呢？俗话说‘面颊和牙床骨互相依着，嘴唇没了，牙齿就会寒冷’，就如同虞虢两国相互依存。” 虞公不听宫之奇劝阻，答应晋使。宫之奇带全族人逃离虞国。他说：“虞国的灭亡，不要等到岁终祭祀。晋国只需这一次行动，不必再出兵。 冬天，晋灭掉虢国。回师在虞国驻扎，乘机发动进攻，灭掉虞国，捉住了虞公。 用比喻也能化抽象为具体，化深奥为浅显证明自己观点，这也是口语交际有吸引力的体现。 学校组织大家捐款给贫困地区的孩子，班