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从建筑节能设计及管理制度浅谈 节能型校园的建设 系 别： 班 级： 姓 名： 指导教师： 从建筑节能设计及管理制度浅谈节能型校园的建设 摘要：在哥本哈根闭幕的联合国气候变化大会向全世界传递了这样一个信号：以节能减排为特征的“低碳”经济将成为人类社会未来的发展方向。高校作为先进文化的源泉，理应成为建设节约型社会的排头兵。应建立节约型校园，以节能、节水、节电、节材和资源综合利用为重点，尤其是新校园的建设，实施资源和能源管理机制，提高全员节能意识必将也必须成为高校今后工作突出的重点之一。本文主要从校园设计和制度管理方面对高校如何建设节能型校园进行了论述。 关键词：节能型校园；建筑设计；制度建设； 引言 目前，全球能源形势非常严峻，据一些国际研究机构分析，世界一次性能源仅够人类使用30年，能源危机始终困扰各国。在经济快速发展的中国，能源匮乏也引起人们的高度关注。在能源消耗的众多形式中，建筑能耗在我国能源总消费量中所占比例逐年上升，已经从20世纪70年代末的10%上升到如今的27.6%,而采暖、空调、通风的能源消耗又占其中的60%左右。我国建筑采暖、空调、通风主要利用的是不可再生的能源,如煤、天然气、电力等,低品位的一次性能源应用很不普遍,因此石油、电力、天然气等能源已经十分短缺。能源紧缺和环境污染已经成为制约中国经济可持续发展的两大瓶颈。 基于节能环保技术在建设节约型社会中的重要作用，教育部为此专门下发了《关于建设节约型校园的通知》，要求各高校把建设节约型校园作为当前的重点工作[1]。 1.节能型校园建设是节能型社会建设的重要组成部分 高等学校集教学、科研和生活于一体，既是人口的高密度区，同时更是重要的能源消耗大户。特别近几年由于国家的扩招政策。高校的规模扩大，校园面积、学生人数、教职工人数急剧膨胀，由此所带来的高校公共费用的增长、能源消耗量的过速，造成了学生培养的成本加大，致使学校资金更加紧张。 高校要积极地推进节能型校园建设，全面全员履行节约，堵塞漏洞，减少诸多不必要的重复和浪费等，这也正是人们常提到的“增收节支”的口号。因为节能型社会是国家目前正在倡导的，而且是今后几十年甚至更长一段时间内我国所必须采取的能源政策，否则，我们仍然借用子孙的资源来满足现时的生存和发展。而推进节能型校园建设是实现资源节约型社会的现实要求，是全面提升师生道德素养的重要方面，是建设资源节约型、环境友好型社会的重要组成部分。 建立节约型校园，除提高节约意识外，尤以校园建筑节能最有效。以节能、节水、节电、节材和资源综合利用为重点。对高校而言，电主要是照明用电和电器用电、水泵的动力用电；水主要是生活用水。结合这几个方面研究节能技术方案是有现实意义的。当前，各地高校正处于加快发展的关键时期，建设节约型新校园，是促进学校可持续发展的一项重要工作。新校园的建设应贯彻环保理念，采用节能技术。 1.1广东地区气候特点及高校耗能特点 1.1.1 广东气候及高校的特点 （1）广东地处亚热带，属典型的湿润季风气候。除粤北山区外，绝大部分地方属于夏热冬暖地区，夏季炎热，冬季温和，酷暑时间长。大部分地区从每年4月中下旬到10月下旬近多半年时间的室内温度都在25℃以上，相对湿度在60%以上，昼夜温差小，冬季日照率普遍在35% [2]，冬季基本上不需要采暖。季候风旺盛，风向多为东南风、东北风，风速在1．5～3．7m／s之间[3]，白天比晚上风速大。建筑必须满足夏季防热、自然通风、防潮防雨等要求，尤其是防台风暴雨。 （2）高校具有季节特征 学校有寒暑假．学生在校的时间大体是3月上旬至7月中旬及9月上旬至来年的1月中旬左右。由此看来，一年中最冷月1月和最热月7、8月为教学楼的闲置期，这无疑给学校节省了大量的能耗。但是在广东，进入四月份天气气温就会一路攀升，而且冬季气温一般都在5°左右，对于保温设施可以适当设置，重点做好隔热和散热设计，对学生能有个良好的学习环境有着重要的意义[4]。 （3）高校设施具有多样性 大部分的高校自身就是一个小社会，校内各种设施齐全。高校不仅有教学楼、科研楼、行政楼，还有宿舍楼、食堂、实验室，甚至还有校办工厂等。高校设施的多样性决定了高校用能多种多样。建设节约型校园不可能对每一种建筑的耗能都进行很精细的计量管理，必须分门别类，针对重点耗能单位进行控制[5]。 （4）高校设施功能较为单一，使用时间比较集中 高校设施的使用功能较为单一，如教学楼只作传道授业和自习之用，这样，就使得空间设置具有相同的尺度，可以大量使用预制构件，方便拆卸，有利于今后的回收利用。我们在规划设计时可以利用高校的这种特点，可以节省大量的材