名校联盟湖南省怀化市溆浦县江维中学高中生物必修3《第一章 细胞生活的环境》课件1.ppt

第１章　人体的内环境与稳态 第１节　细胞生活的环境 问题探讨： １．图１和图２各是什么细胞？请说出细胞的名称． ２．它们分别生活在什么样的环境中？两者的生活环境有何异同？ 一．体细胞生活在细胞外液中 体液：人体内含有的大量以水为基础的液体 细胞外液的三种主要液体 体内细胞的生活环境 二.细胞外液的成分 细胞外液的成分： 1.水，血浆中含有90%~92%的水 2.气体，其中以氧和二氧化碳最为重要 3.各种无机离子，其中以Na＋，Cl－,K+,Ca2+,HCO3-和HPO42-的量较多 4.有机化合物，如脂质、氨基酸、葡萄糖、核苷酸、维生素等。 5.调节生命活动的各种激素 6.细胞代谢的废物，如氨、尿素等。 ４.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 练习： 2.下列各项中，能看作是进入内环境的是 A 精子进入输卵管与卵受精 B 牛奶喝进胃中 C 注射胰岛素 D 血液中的氧进入组织细胞中 3.打吊针时，常配以0.9％的生理盐水，其目的主要是 A 供给全面营养 B 供能 C 维持细胞的渗透压 D 供给水 5.人体发生花粉等过敏反应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部 A 血浆量增加 B 组织液增加 C 组织液减少 D 淋巴减少 探究实验 血液中含有钙，它与血液凝固有关，如果设法除去血液中的钙，可阻止血液凝固。（柠檬酸钠能去除血液中的钙）。请你协助设计一份探究计划，证明这一结论。 (1)探究的问题：________________ (2)做出的假设：________________ (3)材料器具：试管架、试管2支、标签2张、新鲜动物血液、柠檬酸钠溶液、生理盐水 (4)实验步骤： ①先用标签“甲”和“乙”对两支试管进行编号。 ②在“甲”试管中加入少量柠檬酸钠， “乙”试管中_______. ③取新鲜动物血液10mL，在两支试管中各加入5mL并轻轻震荡，然后将试管静置于试管架上。 ④15分钟后，可见“甲”试管中的血液_______，“乙”试管中的血液_______。 (5)实验结论：______________________________________ * * * * 想想你觉得这可能是什么病？是什么原因造成的？ 血细胞 单细胞生物 获取营养的方式 生存环境 项目 单细胞与多细胞生物体内细胞的比较 水环境中 直接从水中获得所需要的养料和氧气，并把代谢的废物直接排到水中 血浆中 ？ 观图画出组织液、血浆、淋巴液和细胞内液之间的相互交换关系 看书列表比较组织液、血浆、淋巴液 淋巴 组织液 血浆 与细胞的关系 含有 细胞种类 存在部位和组织 相同点 不同点 细胞 外液 血管中 血液 红细胞 白细胞 血小板 一般组织 组织细胞 淋巴管 淋巴 淋巴细胞 吞噬细胞 细胞外液是细胞直接生活的环境 都属于细胞外液，共同构成人体内环境，基本的化学成分相同。组织液和淋巴的化学成分最相近 组织细胞 生活的环境 血细胞 毛细血管壁细胞 毛细淋巴管壁细胞 组织液 淋巴 血浆 细胞名称 各类细胞生存的具体外液 血浆中有无血红蛋白，为什么？ 图１－２　血浆的出要成分 细胞外液本质上是一种盐溶液，类似于海水，一定程度上反应了生命起源于海洋。 三、细胞外液的渗透压和酸碱度（P5 ） 1、细胞外液的理化特性包含几个主要方面？ 2、浓度与细胞生存的关系。 3、渗透压的概念以及与浓度的关系。 在37度时，人的血浆渗透压和细胞内液的 渗透压相当有什么意义？ 4、细胞外液的酸碱度和温度与细胞的生命 　活动有什么关系？举例说明。 阅读理解 呼吸系统 消化系统 血 液 循 环 系 统 泌尿系统 提示：联系初中关于呼吸 循环 消化泌尿系统 四、内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介 图１－３　细胞直接与内环境进行物质交换 1、对内环境的论述正确的是 A、内环境指的是人体内的体液 B、内环境指的是细胞外液 C、内环境指的是细胞内液 D、内环境指的是组织液血液和淋巴 B C C 4、人的表皮细胞与外界环境的物质交换是一种： A 根本没有发生交换； B直接交换； C 通过内环境进行交换； D 通过体液进行交换。 C B 毛细血管壁在正常情况下，只允许水、葡萄糖、无机盐等小分子透出进入细胞间隙，形成组织液。但当毛细血管受过敏反应的影响通透性增加时，原来应留在血管中的血液中的血液大分子蛋白质也能透出细胞间隙，组织液的浓度就会增加，渗透压提高，水渗出增多，导致组织液有所增加。 钙对血液凝固有没有影响 钙对血液凝固有影响 加等量生理盐水 不凝固 凝固 钙与血液凝固有关 * * * *