数学必修3第一章1.2.3.pptVIP

1.2.3 1.2.3　循环语句 【读一读学习要求，目标更明确】 1．正确理解循环语句的概念，并掌握其结构；2.会应用条件语句和循环语句编写程序；3.经历对现实生活情境的探究，认识到应用计算机解决数学问题的方便简捷． 【看一看学法指导，学习更灵活】 借助循环语句来设计程序，进一步体会算法的重要性和有效性，在学习过程及解决实际问题的过程中，尽可能的用基本算法语句描述算法、体会算法思想的作用及应用，增进对算法的了解，形成良好的数学学习情感、积极的学习态度． 本讲栏目开关 填一填 练一练 研一研 1．循环语句 循环语句与程序框图中的__________相对应，一般程序设计语言中都有________和______两种循环语句结构，分别对应于程序框图中的直到型和当型循环结构． 循环结构 直到型 当型 本讲栏目开关 填一填 练一练 研一研 填一填·知识要点、记下疑难点 2．两种循环语句的对比 名称 直到型 当型 格式 DO 循环体______________条件 WHILE　条件 循环体 _________ LOOP UNTIL WEND 本讲栏目开关 填一填 练一练 研一研 填一填·知识要点、记下疑难点 功能 先执行一次_____和_______之间的循环体，再判断UNTIL后的条件是否符合，如果不符合，继续______________，然后再检查上述条件，如果条件仍不符合，再次____________，直到___________时为止．这时计算机不再执行循环体，跳出循环体执行________语句后面的 语句 先判断条件的真假，如果___________，则执行WHILE和WEND之间的循环体，然后再检查上述条件，如果____________，再次执行循环体，这个过程反复进行，直到某一次______________止，这时不再执行循环体，跳到WEND语句后，接着执行________后面的语句 DO UNTIL 执行循 环体 执行循环体 条件 符合 UNTIL 条件符合 条件仍符合 条件不符合 WEND 本讲栏目开关 填一填 练一练 研一研 填一填·知识要点、记下疑难点 对应程序框图 本讲栏目开关 填一填 练一练 研一研 填一填·知识要点、记下疑难点 本讲栏目开关 填一填 练一练 研一研 研一研·问题探究、课堂更高效 本讲栏目开关 填一填 练一练 研一研 研一研·问题探究、课堂更高效 本讲栏目开关 填一填 练一练 研一研 研一研·问题探究、课堂更高效 本讲栏目开关 填一填 练一练 研一研 研一研·问题探究、课堂更高效 本讲栏目开关 填一填 练一练 研一研 研一研·问题探究、课堂更高效 本讲栏目开关 填一填 练一练 研一研 研一研·问题探究、课堂更高效 本讲栏目开关 填一填 练一练 研一研 研一研·问题探究、课堂更高效 －1 本讲栏目开关 填一填 练一练 研一研 研一研·问题探究、课堂更高效 本讲栏目开关 填一填 练一练 研一研 研一研·问题探究、课堂更高效 本讲栏目开关 填一填 练一练 研一研 研一研·问题探究、课堂更高效 本讲栏目开关 填一填 练一练 研一研 研一研·问题探究、课堂更高效 本讲栏目开关 填一填 练一练 研一研 研一研·问题探究、课堂更高效 本讲栏目开关 填一填 练一练 研一研 研一研·问题探究、课堂更高效 本讲栏目开关 填一填 练一练 研一研 研一研·问题探究、课堂更高效 本讲栏目开关 填一填 练一练 研一研 研一研·问题探究、课堂更高效 本讲栏目开关 填一填 练一练 研一研 研一研·问题探究、课堂更高效 D 本讲栏目开关 填一填 练一练 研一研 练一练·当堂检测、目标达成落实处 本讲栏目开关 填一填 练一练 研一研 练一练·当堂检测、目标达成落实处 C 本讲栏目开关 填一填 练一练 研一研 练一练·当堂检测、目标达成落实处 本讲栏目开关 填一填 练一练 研一研 练一练·当堂检测、目标达成落实处 1.2.3