一师一课平面直角坐标系课件.pptVIP

　据说有一天，法国哲学家、数学家笛卡尔生病卧床，病情很重，尽管如此他还反复思考一个问题：几何图形是直观的，而代数方程是比较抽象的，能不能把几何图形与代数方程结合起来，也就是说能不能用几何图形来表示方程呢？要想达到此目的，关键是如何把组成几何图形的点和满足方程的每一组“数”挂上钩，他苦苦思索，拼命琢磨，通过什么样的方法，才能把“点”和“数”联系起来。 突然，他看见屋顶角上的一只蜘蛛，拉着丝垂了下来，一会功夫，蜘蛛又顺着丝爬上去，在上边左右拉丝。蜘蛛的“表演”使笛卡尔的思路豁然开朗。他想，可以把蜘蛛看做一个点，它在屋子里可以上、下、左、右运动，能不能把蜘蛛的每个位置用一组数确定下来呢？，在同一平面中,用一组数（x、y）可以表示平面上的一个点，平面上的每一个点都可以用一组两个有顺序的数来表示，这就是坐标系的雏形。现在笛卡儿坐标系已经在数学界通用,全世界都可以畅通的交流.可见约定的重要性. 问题3：在平面直角坐标系中，能用有序数对表示图中点A的位置吗？ 顺 口 溜 平面直角坐标系， 两条数轴来唱戏。 一个点，两个数, 先横后纵再括号, 中间隔开用逗号。 人生寄语： 同学们，其实我们每个人的人生就是一个以时间为横轴，以人的价值为纵轴的平面直角坐标系，我相信同学们一定能用自己的勤奋与智慧在这个坐标系中画出一个个光彩夺目的点，构画出辉煌的人生。 达标测评： 一：判断对错 (1)对于坐标平面内的任一点，都有唯一的一对有序实数与它对应.（? 　） (2)在直角坐标系内，原点的坐标是0.? （? 　） (3)若点P的坐标为（a，b）且ab=0，则点P一定在坐标原点.（? 　） 二：填空题 （1）若点P（x，y）在第三象限，则 xy 0 （2）如果点P(a+5，a?2)在x轴上，那么P点坐标为________． （3）点A在y轴上，距离原点4个单位长度,则点A的坐标是______________. （4）点 M（- 2，3）到 x轴的距离是___，到 y轴的距离是___. （5）点A（3，a）在X轴上，点B（b，4）在y轴上，在a=___.， b=___. （6）若点P到x轴的距离为 3，到y轴的距离为2，则点 P的坐标是. 总结:点P(a,b)到X轴的距离为|b|,到Y轴的距离为|a| 一师一优课 一课一名师 宁夏吴忠市第三中学 周慧兰 人教版七年级下册第七章 第二节 平面直角坐标系 创设情境 引入新课 盛悦饭店，中达广场，宁夏银行在同一直线上，你会确定它们的位置吗？ 盛悦饭店 宁夏银行 中达广场 盛悦饭店 中达广场 宁夏银行 中达广场到盛悦饭店大约有500米，到宁夏银行大约有600米，如果以100米为一个单位长度，你能在数轴上用三个数表示它们的位置吗？ 吴忠第四中学，吴忠市电影院，华港佳苑，新世纪商厦，这四个地方不在同一条直线上，我们将如何表示这四个地方的位置。 创设情境 引入新课 吴忠第四中学 新世纪商厦 吴忠市电影院 盛悦饭店 中达广场 宁夏银行 华港佳苑 问题1　类似于利用数轴确定直线上点的位置，结合上节课学习的有序数对，回答问题：如图，你能找到一种办法来确定平面内点P的位置吗？ 探索新知，形成概念 点P所在的平面内有一些方格线，利用上节课所学的有序数对，约定“列数在前，排数在后”．如图，点P在“第1列第2排”，记为（1，2）． 4 3 2 1 2 1 3 纵列 横排 P 形成概念 追问　在图中，点P记为（1，2），类比点P，你能分别写出点M，N分别记为什么吗？ M记为（-2，-2）； N记为（-1，3）． 问题2　你能找到办法来确定平面内点P的位置吗？ x轴 y轴 原点 A M N 点A的横坐标为3 点A的纵坐标为4 有序数对（3，4）就叫点A的坐标，记作: A（3，4） 注意：表示点的坐标时，必须横坐标在前，纵坐标在后，中间用逗号隔开． 问题3:追问1如图，在平面直角坐标系中，点B，C，D的坐标分别是什么？ 答：B(-2， 3) C( 4，-3) D(-1, -4) 问题4:追问2 如图，在平面直角坐标系中，你能分别写出点A，B，C，D的坐标吗？x轴和y轴上的点的坐标有什么特点？原点的坐标是什么？ 答： A（4，0） B（-2，0） C（0，5） D（0，-3） ① x轴上的点的纵坐标为0，一般记为（x，0）; ③ 原点O的坐标是（0，0）. ② y轴上的点的横坐标为0，一般记为（0，y）； 1、写出多边形ABCDEF各个顶点的坐标