一片槐树叶 上课稿课件.pptVIP

乡愁是一弯浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头  —余光中 迎着薄暮里咸味的风，我有了如烟的怀念。 —纪 弦 1、第一节写什么内容？作者为什么要在“一片槐树叶”前加上非常繁复的修饰性词语？ 第一节点明描写对象是一片槐树叶 “全世界”指出范围； “最珍奇、最宝贵”指出程度； “最使人伤心、最让人落泪的”指出它背后的故事； “薄薄的、干的、浅灰黄色的”指出它的形状、颜色。 这一节诗人用了五个“最”来做修饰，这样有什么表达效果？ 表达了诗人见到槐树叶时极为复杂的心情 前三个“最”抒发了诗人喜悦、赞叹之情，这种心情随着诗人回到现实，转而变为伤感 后两个“最”让人十分感慨，让我们仿佛看见了诗人无奈的神情。 【这节诗的突出特点就是连用五个“最”表达感情，机具感染力。】 这样的一片槐树叶使诗人睹物生情，伤感之情溢于言表。 2、第二节写什么内容？槐树叶的作用是什么？ ·写槐树叶的来历，回忆过去，揭示槐树叶的内涵。 ·这片小小的槐树叶来自故国，正如一把钥匙，一下子开启了诗人心中对故乡的深刻的记忆，于是浓浓的乡思汹涌而出。 这节诗中有一处运用虚实结合的写法，这样写有什么好处？ 表面上是作者对槐树叶来历的追思，其实表达了它是来自祖国便足够的心情 3、第三节写什么内容？ 表达了诗人对将来的企盼，表达了游子思归的情感。 4、第三节运用了诗歌的什么手法？诗怎么写的? 这节诗人应用了联想的手法。 作者由槐树叶联想到故国的泥土,进而企盼重回槐花飘香的季节,这一节诗人直抒胸臆,声声含泪,字字泣血,盼归之情,难以抑制。 思考：本文的线索是什么？思想主题是什么？  * * * 作者：纪 弦 简家陇中学 刘文彬 走近作者： 纪弦，生于河北省清苑县。原名路逾，曾用笔名路易士。1928年春开始发表诗作。 纪弦是台湾诗坛的三位元老之一。他不仅创作极丰，而且理论上极有建树，他的诗风明快，善嘲讽，乐戏谑。他的诗极有韵味，且注重创新，令后学者竞相仿效，成为台湾诗坛的一面旗帜。被誉为“诗坛上的常青树”。 写作背景： 　　《一片槐树叶》写于1954年，当时诗人已经远离大陆故土六年了，思乡之情与日俱增。一次翻检旧书，夹在书中的一片槐树叶赫然映入眼帘，由此触动了诗人感情的一根弦。于是诗人感情颤栗了，他的感情掀起了波澜，于是他借这一片槐树叶尽情抒发思乡之情。 这是/全世界/最美的/一片， 最珍奇，最可宝贵的/一片， 而又是/最使人伤心，最使人流泪的/一片， 薄薄的，干的，浅灰黄色的/槐树叶。 忘了/是在江南，江北， 是在哪一个/城市，哪一个/园子里/捡来的了。 被夹在/一册/古老的/诗集里， 多年来，竟没有/些微的/损坏。 蝉翼般/轻轻滑落的/槐树叶， 细看时，还沾着些/故国的/泥土啊。 故国哟，啊啊，要到何年/何月/何日 才能/让我/回到/你的怀抱里 去享受/一个/世界上/最愉快的 飘着/淡淡的/槐花香的/季节？…… 一片槐树叶 纪弦　 自学指导 意象是“槐树叶” 本诗抒发了诗人思乡盼归的情感。 1、有感情的朗读诗歌注意诗歌的节奏， 并找出本诗的意象是什么？ 2、体会本诗抒发了诗人怎样的情感？ 为什么如此普通的一片槐树叶,在诗人心目 中却能引起如此大的反应呢? 因为它来自祖国， 寄托了诗人对祖国的思 念之情，表达了诗人对 祖国的爱。 自学提纲 分小组朗读全诗，讨论下列问题： 1、第一节写什么内容？作者为什么要在“一片槐树叶”前加上非常繁复的修饰性词语？ 2、第二节写什么内容？槐树叶的作用是什么？ 3、第三节写什么内容？这一节运用了诗歌的什么手法？诗怎么写的？ 一片槐树叶 纪弦 祖国 台湾 伤感 回忆 企盼 现在 过去 将来 情感线索 时间线索 写作手法： 借物抒情 思想主题： 游子思归 小 结 此诗借故乡的一片槐树叶尽情抒发了游子思乡之情，全诗以发现槐树叶而起情，以企盼重回槐花季节而收尾，首尾呼应，情思贯通，构思完整，给人以强烈的震撼。和《长城谣》一样，都使用了借物抒情、托物言志的写法。 咏物抒怀 一 片 槐 树 叶 伤感现在--------睹物生情，由喜转忧 回忆过去--------树叶来历，眷恋故乡 企盼将来--------重温旧梦，思归心切 游 子 思 归 回顾本节课的知识做出本课的知识网络图 春 望 （杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连