安市第六十三中学德育实践基地规划.docVIP

西安市第六十三中学 德育实践规划 “百年大计，教育为本”，构建社会主义和谐社会，必须坚持教育优先发展，大力实施科教兴国和人才强国战略。我们作为基础教育中的初级中学，必须要全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深化教育改革，不断提高教育质量，努力办好让人民满意的教育，为实现这一目标，学校规划建立德育实践基地，探索办学的一个重要的途径。从加强以培养道德主体性的德育目标出发，提出在德育工作中推广“德育实践”模式。以“培育民族精神、感悟生命自然、体验劳动生活、训练团队协作、提高热爱生活品质。”为目标，培养中国特色社会主义事业合格建设者，走63中德育工作的特色之路 一、指导思想 坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党和国家的教育方针，遵循学校德育工作规律和青少年学生成长规律，充分发挥学校教育的强大育人功能，使学校成为对未成年人进行思想道德教育的主阵地；切实把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节；构建和谐向上的校园文化氛围；充分挖掘、利用各种德育资源，调动各种教育力量，疏通、拓宽各种德育渠道，创建积极的社会育人环境；实施立体式、全方位、综合开发、整体推进的德育工作。 二、工作目标 利用学校现有资源，争取在2-3年内把我校建设成为，绿色、环保、低碳、文明校园，通过德育实践活动开展，培养学生“劳动光荣”、“一分耕耘一分收获”意识，培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。 具体目标： 1、 增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。 （1）、走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。 （2）、关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识； （3）、参与环境保护的活动，增强环境保护能力。 2、掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。 （1）、反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。 （2）、掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度； （3）、了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。 3、发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。 （1）、学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施； （2）、形成自主收集信息和处理信息的能力； （3）、开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究； （4）、养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。 开设开心农场只是一个开始，在让学生参与种菜的同时，教师要发挥充分的引导作用，培养起学生‘劳动创造财富’的理念。并且将这种理念向其他方面迁移推广，让学生意识到学习与种菜的过程是相似的，只有通过艰辛的付出，才能收获成功的喜悦。将劳动实践的精神转化为良好的生活习惯、学习习惯，才是校园农场开辟的最终目的所在。开设社会实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了有力保障。 三、步 骤 第一阶段：建立德育实践基地 （2010年3月） 第二阶段：成立环保小组 （2010年4月） 第三阶段：成立植物科技兴趣小组（2010年4月） 第四阶段：成立希望苗圃基地，培育学校花卉。（2010年4月） 第五阶段：扩大德育实践基地 （2010年9月） 第六阶段：绿化、美化学校校园，使学校无裸露土地。（2011年4月） 第七阶段：成立小动物科技兴趣小组（2011年4月） 第八阶段：总结2010年德育实践基地成果。（2011年5月） 第九阶段：在成功经验的基础上创新发展德育实践活动。（2011年7月----2011年9月） 四、活动方式 （1）德育实践基地： 1、以班为单位，年级组协助，每班分出一块地，实施种菜，定期养护，每周活动1-2课时；要求各班在活动过程中注重培养学生优良品质。 2、行政组分一块地,实施种花，建立学校希望苗圃基地；要求全体行政人员参与，以个人为单位种花、养护，树立爱校如家的思想。 （2）成立科技兴趣活动小组： 生物老师任组长，成立科技兴趣小组2个，制定详细小组计划，研究各种菜、花、草的习性，认真书写生长日志，并在此基础上，确定研究性课题，培养学生学习自然的兴趣，提高学生动手操作能力，促使学生在快乐中健康成长。 五、细心实施，搬出特色 坚持精细化工作理念，认真按照实施步骤，具体落实，以德育课实践活动为载体，让学生在快乐中学习、生活。培养学生热爱劳动的品质，让学生