六年级语文上册 窃读记课件 湘教版.pptVIP

这是一本畅销的书，那么厚厚的一册，拿在手里，看在眼里，多够分量！ 快乐的心情 窃读记上 学习目标 学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会用词的准确生动。 课文分析 第一部分：写因窃读遭到老板的责问，感到羞愧、尴尬。 转过街角，看见三阳春的冲天招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我松了一口气，放慢了脚步。 引发读者猜想 从学校急急赶到这里，身上已经汗涔（cén）涔的，总算到达目的地——目的可不是三阳春，而是紧邻它的一家书店。 对比，突出了书店对我的诱惑 走到三阳春的门口，便可以看见书店里仍像往日样地挤满了顾客，我可以安心了，但是我又担忧那本书会不会卖光了。 细腻的心理活动 我跨进书店门，暗喜没人注意。 设置悬念 我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去，在一片花绿封面的队列里，找到了昨天读的那本书。 表现了我如饥似渴的心情 我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。 又可以接着读下去的惊喜 我渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一双巨掌，十个手指大大地分开来，压住了那本书：“你到底买不买？” 突如其来的打击 声音不算小，惊动了其他顾客。大家回过头来，面向着我。 被众人围观 我羞惭而尴尬，涨红了脸，难堪地望着书店的老板。 难堪到了极点 在众目睽睽之下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑：“不是一回了！” 给我幼小的心灵造成沉重的打击 第二部分：具体生动的描绘了窃读时充满快乐与惧怕的复杂滋味。 记不得是从哪天开始，一放学我就急忙赶到这条“文化街”，这里书店林立，使我有更多的机会。 对书籍的渴求 一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去， 强烈的求知欲 我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味！ 文章的中心句 有时一本书我要分别到几家书店去读完。 窃读的策略 我希望到顾客正多着的书店，可以把矮小的我挤进去，而不致被人注意。 因果倒装句 窃读记下 主讲：李想 最令人开心的是下雨天，感谢雨水的灌溉，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店呆下去。 为了多读书盼望老天下雨 我有时还要装着皱起眉头不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。” 巧妙的伪装 其实，我的心里是怎样高兴地喊着：“再大些！再大些！” 发愁的表情和快乐的内心的对比 但我也不是读书能够废寝忘食的人，当三阳春飘来一阵阵炒菜的香味时，我也饿得饥肠辘辘。 饭菜的香气刺激着我 但这次，我受了屈辱，心灵遭到创伤，我的因贫苦而引起的自卑感再次地犯发。 打击是沉重的 我不再去书店，许多次我经过“文化街”都狠心地咬牙走过去。 强迫自己离开 但一次，两次，我下意识地走向那熟悉的街。 爱书的本性没有改变 终于有一天，求知的欲望迫使我再度停下来，我仍愿一试，因为一本新书的出版广告，我从报上知道好多天了。 禁不住新书的诱惑 我再施惯技，又把自己藏在书店的一角。 更加小心翼翼 当我翻开第一页时，心中不禁轻轻呼道：“啊！终于和你相见！” 难以掩饰的欣喜心情