生涯教育教案简案刘海娜.docVIP

北京市小学心理健康教育研讨会2011.9.21 主会场生涯教育课教案 做课教师：朝阳区新源里第四小学 刘海娜 一、活动主题：职业大观园 二、活动目标： 1.透过活动体验，感受到我们身边有着各种各样的职业。丰富对职业范围的认识，初步感受到不同职业有着不同的特征。 2.使学生认识到职业没有好坏之分，都是社会所需要的，可以帮助我们解决不同的问题、困难。 3.通过活动使学生初步认识到不同职业需要不同的职业知识和能力。我们要从小规划，从小准备。 三、活动准备： 全班同学分成若干小组，每组5人、学生课前了解父母的职业、《生涯规划表》（全班每人一张）、艺术品编织道具2套、夹珠子道具两套、点钞道具两套（替代券）、课件、磁力贴若干 四、活动年级：四年级 五、活动过程： 【生涯茶座】 1.看数据，说发现 人的一生时间表 年龄 时间 主要活动 0-5岁 5年 认识世界、以玩为主 6岁-22岁 16年 上学学习知识 23岁——55岁（女） ——60岁（男） 32年（女） 37年（男） 工作 退休以后 约25年左右（女） 约20年左右（男） 享受晚年 教师小结：正如同学们所说，在我们的一生中，工作占据了相当长的时间。所以今天这节课，我们就来学习职业的相关知识。让我们一起走进——职业大观园。 2.说一说自己的爸爸、妈妈都是做什么工作的？ 教师简评 【生涯指南】 教师导语： 除了刚才同学们说的，其实社会上的职业还有很多，下面我们就来认识一下身边的职业吧！ 1.课件出示图片 2.请同学们说一说，图片上的人物是从事哪些职业的，你怎么看出来的？ 3.教师简单介绍：已经消失的职业和新兴职业 【生涯镜鉴】 1．给不同的组出示不同的生活案例。 案例一：周末，妈妈带我乘公交车到少年之家学习乐器。我需要什么职业的人来为我服务？ 案例二：马路上出现了交通事故，车辆受损，人员受伤。该找什么职业的人来救助呢？ 案例三：今年元旦，学校将举行大型庆祝活动，需要什么职业的人提供支持？ 案例四：十一黄金周，我们全家计划去青岛旅游，我们需要什么职业的人为我们提供服务？ 案例五：今天奶奶过生日，全家人一起到饭店用餐。都有什么职业的人来为我们提供服务呢? 案例六：妈妈生病急需去医院，家里只有我一个人，我该找什么职业的人来帮助呢？ 2．小组讨论，这个案例中我们都需要什么职业的人来帮助我们解决困难，写在答题卡上。 3. 以小组为单位汇报 【生涯实践】 教师导语：俗话说的好，“360行，行行出状元”。接下来，让我们一起来欣赏社会上一小部分职业的状元秀！ 1.职业初体验——分秒必争 （1）播放视频《状元360——我们有一套》 （2）说规则，进行体验 （3）教师总结情况 （4）谈感受 2.《我的职业我做主》——规划自己的职业 我的职业我做主 我叫 ，我的理想职业是 ， 原因是 实现理想，需要在哪方面更加努力： （1）学生在舒缓的音乐中填写职业规划表 （2）凡写完的同学，起立，大声说出自己的名字和理想的职业。之后将自己的规划表挂在班集职业树上。 【生涯感悟】 教师导语：最后，请几位同学和我们一起分享一下这节课你的收获？谁愿意来试试？ 学生自由发言 六、板书设计 ： 职业大观园 4