2013中考语文现代文阅读备考专题之八：相提并论式.docVIP

2013中考语文阅读备考绝学之八：相提并论式 考点阐释 　　 相提并论是指把相关的人或事物放在一起来谈论，当相提并论的手法运用于现代文阅读考查中时，这些相关的内容往往就会构成对比或类比，在相互的衬托中形成比照和呼应关系。这样的内容不仅存在于文章本身，更存在于文章补充的材料中，这些补充的材料与正文也构成了一定的相关性，在与文章内容的“相提并论”中，更好地表现出事物的矛盾和关联，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。 　　 本考点在记叙类与议论类文章阅读中，往往会考查这样一些内容：1．辨析阅读文本中或文本与补充材料的相提并论的内容，理清对比或衬托的内容；2．感受文章或补充材料对相关人或物的情感态度与观点；3．对“相提并论”的人或物进行比较分析，理解他们（它们）的性情、特点。 　　 本考点在说明类阅读中，常常会考查这样的内容：1．准确把握说明的对象及其特点，辨析文中构成比较或衬托的内容，或者理解补充材料对于说明的作用。2．从说明方法的角度分析阅读材料中“相提并论”内容的作用。 　　应对策略 　　 相提并论式的阅读考查，注重求同思维和求异思维，要求同学们能对选文及补充材料的内容进行比较，进而全面、深刻地理解选文的内容。阅读时，同学们既要立足于文本，也要联系补充的相关阅读材料，辨析清楚文本与补充材料中相提并论的人或物，准确把握相关内容的具体表达指向。这样，同学们对文本与补充材料都有了清晰的把握，就能够在完成题目时做到成竹在胸。 　　 记叙类文章阅读，先要充分把握文章的内容，熟悉文章的情节发展变化，对事件的发展有清晰的印象，来辨清文章与补充材料中比照的对象，明了相互的差异或共性。再具体理解相关形象，听其言，观其行，从不同方面的描写入手，准确把握相关形象在事件发展过程中的演变，在对比或衬托中准确捕捉形象的本质特点。 　　 相互比照的素材在议论类文章中，通常是作为论证时的论据材料，命题者补充的相关材料，内容上一定与文章论点具有相关性。它们通常可作为文章论点的论据，与文章中的论据材料或构成类比，或构成对比，可以有力地补充论述文章的中心论点；它们或者还会提出与文章不太一致甚至完全相反的观点，以开拓同学们理解的视野，帮助大家更好地理解文章。完成此类阅读训练题，同学们可先整体阅读文章，准确把握文章观点，找准中心论点，再细读文章，理清所用论据材料；然后仔细阅读命题者提供的补充阅读材料，比较材料的内容、观点与文章的论据材料、观点的关系，进而更好地理解中心论点。 　　 阅读具有相关补充材料的说明文，同学们首先需要明确文章说明的对象及特点，仔细辨析补充材料与说明对象的关联性，然后探究说明的方法及作用，分析说明的顺序，把握文章结构，准确理解说明对象的特点。这些“相提并论式”的补充材料在说明文阅读训练中，通常用来与文章的说明对象作比较，或者作进一步的补充说明，从而突出说明对象某方面的特点。 　　真题解析 　　 一、（2011年浙江省温州市中考语文试题）阅读下文，回答问题。 　　科学家的另一只翅膀 　　□游宇明 　　 ①与西方科学家在公共事务和社会热点中勇于亮出自己相比，某些中国科学家显得过于冷静。在第12届中国科协年会上，全国人大常委会副委员长、中国科协主席韩启德特别提到：以自然科学家的言论作为消息来源的报道，在政治性媒体上只占3.5％，在公共网络论坛上只占3.2％，在新闻媒体上只占13.3％。全社会为之轰动的奶粉三聚氰胺事件发生时，在公共网络论坛上，自然科学家的言论作为消息来源的竟然为零！韩启德呼吁：我们科技工作者在社会热点、焦点面前，不能选择沉默或逃避，要有不惧流俗的勇气!科学家代表着一个社会的理性精神，如果因为讲真话而挨骂，那恰恰是一个科学工作者的光荣。 　　 ②我一向非常佩服中国科学家的智慧。我们国家当年想制造原子弹和氢弹，只花了短短一段时间，罗布泊的上空就升起了蘑菇云；后来希望拥有人造卫星，科学家憋着劲狠干几年，卫星一颗颗冲上了天空；最近一些年，神州飞船进入太空，嫦娥卫星绕月飞行。这一切充分展示了中国科学家光彩照人的专业才华。 　　 ③然而，近年来，一些中国科学家似乎只对科研项目有热情，却少有兴趣参与公共事务，关注社会热点。原因很简单，科研项目都是有经费支撑的，有了科研成果，还可以获得各种奖励。而参与公共事务，关注社会热点，什么利益都没有。 　　 ④参与公共事务，关注社会热点与做科研项目风险程度也大不一样。做科研项目，取得了成果，利益丰厚；没有取得成果，也不会损失什么。而参与公共事务，关注社会热点呢，在事情真相未明之前，可能会挨网民的板砖；在真相大白之后，不挨网民骂了，却会遭到某些受损利益团体的打击报复。换句话说，一个科学家没有公共精神，他的生活也许风平浪静；一旦参与公共事务，关注社会热点，他的日子就可能