平面直角坐标系---课件.ppt

②平面直角坐标系的概念 游戏：合作互动　　两人一组互相为对方出题，在我们所发的坐标纸上为对方标上五个点，请对方标上坐标，全对即为优胜者。 在前面的问题中，如果我们把小兵的位置分别放在下面两个图中的平面直角坐标系中，你能根据图中的数据分别写出点P的坐标吗？ 练习：李强同学家在学校以东100m再往北150m处，张明同学家在学校以西200m再往南50m处，王铃同学家在学校以南150m处，如图，在坐标系中画出这三位同学家的位置，并用坐标表示出来。 　　在人生的坐标系中，时间是横轴，价值是纵轴。若把人的一生逐点描在上面，我们就会发现一些“点”处于高峰，光辉闪烁；一些“点”置于低谷，平淡无奇；如果闪烁的点密密麻麻，连成极有价值的“实线”，人们就会感到自慰，我没有虚度一生；如果暗淡的点比比皆是，构成无所作为的“虚线”，他们就难免惆怅叹息；如果横轴的下面还存在“负点”，那将是羞耻和悔恨。 * * 1、在一条笔直的街道边，竖着排等距离的路灯，小华、小红、小明的位置如图l所示，你能根据图示确切地描述他们三个人的位置关系吗? 小华 小红 小明 2、你可以借助数轴的知识解决这个问题吗？ ０ －３ +６ 小华 小明 小红 ． ． ． 问题：(1)在上述情境中，如果小兵位于小明左侧的第二盏路灯处，你能说出小兵在数轴上对应的点的坐标吗? 0 －３ +６ +4 ． 小华 小红 小明 小兵 ①平面直角坐标系的引入：(2)如果小兵站在—个长方形的操场上，你怎样描述小兵的位置呢? P ． D C B A 40m 50m 　　类似于利用数轴确定直线上点的位置，能不能找到一种办法来确定平面内的点的位置呢(例如图中A、 B、 C、 D 各点）？ ． ． ． ． A C D B 思考 故 事 　笛卡儿是法国的一位数学家．数学无与伦比的严谨、精密与和谐令他心醉神往．．1619年，他在多瑙河的军营中，笛卡儿在思考他的数学中的新想法：是不是可以使几何图形数值化，从而能用计算的方法去解决． 11月lo日晚上，奇迹出现了，笛卡儿躺在床上迷迷糊糊地进入了梦乡。他看见窗前一只黑色的苍蝇疾飞着，眼前留下苍蝇飞过的痕迹一条条的斜线和各种形状的曲线．这些不正是他最近全力研究的直线和曲线吗? 笛卡儿从梦中醒来，突然，笛卡儿悟出了这里面的奥妙：苍蝇的位置不是可以由它到窗框边的距离来确定吗? 　　笛卡儿用两条互相垂直并且相交于原点的数轴作为基准，将平面上的点的位置确定下来．这就是后来人们所说的笛卡儿坐标系．笛卡儿坐标系的建立为用代数的方法研究几何架设了桥梁，他使几何中点(P)的位置能和有次序的两个实数(x,y)一一对应，从而使传统的数学有了一个新的突破． 6 0 1 2 3 4 5 6 7 8 -1 -3 -4 -5 -6 -2 -7 1 2 3 4 5 -1 -3 -4 -5 -6 -2 x轴 原点 y轴 平面直角坐标系（rectangular coordinate system）： 在平面内两条互相垂直，原点重合的数轴组成平面直角坐标系。水平的数轴称为“x 轴（x–axis）”或横轴，竖直的数轴称为“y轴（y–axis）”或纵轴。两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点。 6 0 1 2 3 4 5 6 7 8 -1 -3 -4 -5 -6 -2 -7 1 2 3 4 5 -1 -3 -4 -5 -6 -2 X y ． A N M D C B ． ． ． ． (3,4) (-2.3,) (-4,-4) (5,-3) ③点与坐标 如图，由点A分别向x轴和y轴作垂线，垂足M在x轴上的坐标是3，垂足N在y轴上的坐标是4，有序数对（3，4）就叫做点A的坐标，其中3是横坐标，4是纵坐标。注意：表示点的坐标时，必须横坐标在前，纵坐标在后，中间用逗号隔开。尝试：请在图中写出点B、C、D的坐标。 ． 6 0 1 2 3 4 5 6 7 8 -1 -3 -4 -5 -6 -2 -7 1 2 3 4 5 -1 -3 -4 -5 -6 -2 X y ． C A D B ． ． ． (0,-3) (4,0) (-2,0) (0,5) ④坐标轴上点的坐标 １、在图中的平面直角坐标系中，你能分别说出点Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ的坐标是什么吗？２、X轴和y轴上点的坐标有什么特点？原点Ｏ的坐标是什么？ A、x轴上的所有点的纵坐标都等于0 B、y轴上的所有点的横坐标都等于0 C、原点的坐标是(0，0) D、点A(2，一7)与点Ｂ(一7，2)是同一个点 下列说法中错误的是( ) 巩固新知 问　　　题 选择 ： D 练习一：写出图中点A、B、C、D、E、F的坐标。 6 0 1 2 3 4 5 6 7 8 -1 -3 -4 -5 -6 -2 -7 1 2 3 4 5