定边实验中学学生综合素质评价实施方案.docVIP

定边实验中学（职教中心）学生综合素质评价 实 施 方 案 为了全面推进素质教育，促进学生的全面发展，根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和的精神，特制定本实施方案。 一、指导思想： 以促进学生全面发展为宗旨，坚持学生综合素质评价工作能科学地反映学生的道德品质、公民素养、学习能力、交流和合作、运动和健康、审美与表现的工作方针，激励和引导全体学生不断进步，为学校实施素质教育提供保障。 二、组织机构及其职责 1、学生综合素质评价工作领导小组 组??长：?付正满 副组长：??蔡源聪?? 组??员：?郭建伟? 胡 林??各年级主任 下设办公室： 办公室主任：郭建伟 副主任：任晓保 付明亮 成员： 王林飞 柴强 林志阳 各班班主任 职责： （1）制定综合素质评价实施细则。 （2）对班级评价工作进行指导、检查。 2、班级综合素质评价工作小组 组长：班主任 组员：班干部（2人）班主任自定?学生代表（4人） 班级评价工作小组职责： （1）根据德育处制定的学生综合素质评价方案，制定班级综合素质评价方案。 （2）参照实施细则，班主任、教师对学生行为表现进行评价，并以加减分的办法实施。 三、评价的具体内容 ? 评价维度 评价要素 关键表现 道德品质 文明礼貌 对师长有礼貌 与同学友好相处 言行文明 勤奋进取 有进取心 学习刻苦努力 遵纪守信 具备法律的基本常识 遵守社会公德和中学生行为规范 真诚待人、正直守信 不做损人利己的事情、考试不作弊 热爱劳动 尊重劳动者和他人劳动成果 积极参加力所能及的劳动 ? ? 公民素养 社会责任感 关心他人和社会 乐于助人 积极参加社区公益活动 家庭责任感 理解、关心家庭成员 尊重父母的意见和教导 愿意承担必要的家庭责任与义务 自尊自律 能正确认识自我、自信积极 学会料理个人生活、生活节俭 能正确对待别人的意见、有错即改 自觉抵制不良诱惑，文明上网 环保意识 具有环保意识 自觉维护环境卫生和公共设施 积极参加环保活动 学习能力 学习兴趣 有好奇心和质疑精神 能自觉完成学习任务 努力克服学习中遇到的困难 学习方法 有良好的学习习惯 能够制定有效的学习计划 善于在学习中总结与反思 能够听取他人建议不断改进学习方法 独立探究 能够独立思考 善于提出问题和解决问题 掌握探究的策略与方法 创新精神 实践能力 具有较丰富的想象力和创新意识 有较强的动手能力,有实践活动成果或作品 理化生实验操作考核合格 综合实践活动考查合格 交流合作 团队精神 关心集体、乐于参加集体活动 珍视集体荣誉、维护集体利益 善于与他人合作共同完成任务 沟通与分享 尊重并理解他人 能够合理评价和约束自己的行为 主动与他人交流和分享 运动健康 体质与健康 有良好的身体素质 体育与健康课程学习努力 体质健康测试合格 健康心理状态 有良好的自我控制和调节能力 能够保持乐观的生活态度 健康生活方式 坚持参加体育锻炼 爱好体育运动、在某体育项目上有一定特长 有良好的生活习惯、讲究卫生 审美表现 审美情趣 能在日常生活和大自然中发现美、欣赏美 喜欢上音乐、美术课并认真完成作业 有健康的审美情趣 艺术活动与表现 积极参加各种艺术活动 在艺术方面有一定特长 能用多种方式创造美和表现美 ? 四、评价考核细则 （一）考核说明 1.?学生综合素质评价量化考核工作由德育处负责，班主任具体实施。 2.?学生学期综合素质评价量化考核起始分为80分，学生的日常表现依照细则进行加分或减分。 3.?班级学生量化考核具体操作由班主任或指定一名班干部负责登记、汇总，考核成绩每两周班内公布，并及时反馈学生家长。 4.?学生量化考核成绩在60分以下者，班主任对该生进行谈话教育。 5.?德育处对各班考核情况进行不定期检查，每4周对各班考核进行检查并公布考核成绩，每学期末各班主任将学生综合素质评价量化考核的等级填写在学生综合素质评价手册上，汇总后报送德育处。 6.?德育处和其他部门可以根据检查情况对学生进行加减分，凡全校通报和年级组通报中涉及学生量化考核加减分的，统一在班主任处进行记录。 （二）加分细则 1.道德品质 （1）学生言行文明受班级通报表扬，每次加3分，受学校通报表扬，每次加5分，被县、市教育局授予荣誉称号，每次加7分、10分。 （2）担任班干部（其中包括宿舍舍长、科代表、小组长），并能完成本职工作，无失误者，每学期加10分。担任班干部，并荣获“优秀学生干部”、“三好学生”、“优秀团干部”等称号者，每学期另加5分。 2.公民素养 （1）争做好人好事，如拾金不昧、帮助他人等，每次加3分；因做好