心理学研究方法 第八章 非实验设计2 个案研究.pptVIP

第八章 非实验设计2单被试设计 个案研究设计 特点：选取一个或少数几个被试，进行长时间的深入细致的实验观察和分析。 个案研究最早运用于医学，医生通过对每个病人的病历的详细分析，来判明病理与病因，并提出相应的治疗方案。 个案研究也是心理学研究中使用历史最长的手段之一，并在心理学各个领域如发展心理学、教育心理学、社会心理学以及临床心理学中大量应用。 描述型个案研究：搜集单个被试各方面的资料并进行分析的方法。 实验型个案研究 19世纪中期费希纳探讨心理物理学采用的是小样本设计的策略，用少数几个被试来做实验。而且得到了非常让人震惊的成果。比如古典心理物理法，心理量表的制作，以及韦伯-费希纳定律的提出。在苏联，经典条件反射的奠基人巴甫洛夫也是只用少数几只狗来做实验。所有相关的实验成果都是在此基础上得到的。 而科学心理学的创始人冯特及早期的许多心理学家都是采用单被试的研究方法。他们探讨同一个人在一个或连续的实验条件下的心理过程。著名的心理学家艾宾浩思更是用自己当被试，遗忘曲线以及许多成果都是从他自己身上得到的结果。 20世纪初，随着统计学的发展，尤其是英国统计学家费希尔（R. H. Fisher）对抽样理论以及有关推论统计的创造性发展，大样本研究策略日益在心理与行为科学以及其它社会科学领域占距主导地位。它比小样本策略更客观的保证了结果的可推广性。在此策略下心理学的研究取得了丰富的成果。不过在学习和记忆，行为治疗等领域，以著名行为主义者斯金纳为代表，一直坚持采用小样本设计的策略进行研究。 应用领域： 行为治疗 单被试实验设计经常被用来对各种心理和行为治疗方法的有效性进行客观的评估。 药物评估 单被试实验设计一直也是评估药物效果的最常用的方法。 二、单被试实验设计的使用 “相对于对1000只老鼠各研究1小时或对100只老鼠各研究10小时而言，研究者对一只老鼠研究1000个小时的可行性更大。” ——斯金纳 为什么要使用单被试设计呢？（Dukes，1965） 1.如果一个被试就是总体，那么你便可以完全操纵总体。 2.如果你能保证良好的可推广性，那么单被试样本也是合适的。如果在特定变量上，总体各个体间只存在无关紧要的变异，那么测量一个被试就足够了。 3.当只有唯一的反例能推翻某一理论或普遍的假设时，单被试设计将是最适宜的设计。 4.观察某一特定的行为的机会是有限的。 5.当研究本身极其耗时费力，需要大量培训或难以控制时，研究者可以选择只研究一个被试。 三、单被试实验设计的一般程序 Hersen(1982)列举了三步程序： 重复测量 当我们处理许多被试时，通常只要测量一次，然后对观察值进行平均。但是在只有一个被试的情况下，确保被测行为的一致性是很重要的。因此你要对被试进行反复测量。Hersen认为测量的过程必须 “清晰具体、可观察、可公开，在各个角度都可以重复。” 基线测量 对大多数被试来说，实验的最初阶段是决定行为的基线水平。它主要与被试受自变量影响后产生的行为进行比较。Hersen建议在基线阶段至少要收集三组观察值，以建立数据的大致趋势。 每次更换一个变量 在单被试设计中，当实验从一个阶段进入到下一个阶段时，实验者每次必须只改变一个变量。 四、典型的单被试实验设计 建立基线（A） 在单被试实验设计中，A指基线测量，基线是指被试的因变量不受到自变量和其它额外变量作用的水平。它是评估自变量是否产生作用的基准或对比。建立基线是所有单被试设计的第一个很重要的阶段。 研究者选定因变量的指标后，就按时重复测验，同时控制额外变量。控制额外变量的方法是消除法和恒定法。在接受自变量的作用之前，因变量的变化必须达到稳定的标准。如果因变量观测值发生较大的起伏，这表示某些额外变量没有控制好，研究者应该仔细的观察和分析，找出变化原因，再予以控制。 基线稳定的标准 希德曼（M. Sidman）认为因变量的变化在5%的范围之内，连续四个测验期就算是达到稳定的标准。这个标准应用到基础性的动物研究不算严格，因为可以对动物进行严密的控制。但人类被试心理和行为变化多端，控制受到种种限制，所以有些心理学家只要因变量的变化缺乏趋向，同时值的变化较小，便算达到稳定 施加自变量（B） 基线一旦达到稳定标准，研究者便可以进入第二个实验历程，对被试呈现或施加自变量的处理。然后，按时重复的测量因变量，研究它的变化。在这个实验期，一切实验条件和情景，除自变量之外，都必须保持与建立基线阶段一样。实验期的时间必须持续到因变量的变化再次达到稳定标准为止。稳定的标准也应该与建立基线时的一致。 如果因变量在B期的变化不同于A期的基线水平，实验者就可以得出初